4 клас І семестр ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

 П'ятниця 01.09:

1. Всеукраїнський урок з підтримки психічного здоров’я

«ТИ ЯК? Повертаємось до школи!»

• Привітання

• Бесіда про ментальне здоров’я

відео Скажи чесно, ти як?

Гра "Вгадай настрій" 

відео Як себе підтримати – практика вдячності

2. Свято першого дзвоника «Тримаємо освітній стрій. Все буде Україна!»

• Вікторина “Про Україну”

Фізкультхвилинка "Ми українці"

3. Проведення з учнями вступного та первинного інструктажів з безпеки життєдіяльності.

відео Безпека дітей під час війни

4. Батьківські збори з приводу організації навчального процесу

-

Понеділок 04.09:

1. ЯДС: "Чому життя людини – це найбільша цінність? Як потрібно піклуватися про своє здоров’я? Як ти дотримуєшся безпечного способу життя?":

1) відео "Чому життя людини це найбільша цінність?"

2) презентація "Дбай про своє здоров'я"

3) відео Безпека для дітей під час війни.

4) гра Мінна безпека . "Можна/ Не можна "



2. Українська мова: "Текст. Основні ознаки тексту. Розпізнаю текст за його основними ознаками. Засоби зв’язності тексту. Визначаю слова, які допомагають пов’язувати речення в тексті": 

1) 

2) практична робота: Впр.3 с.7

Четверте вересня

Класна робота

Вправа 3

3. УЖМ: "Я - Учень. Школа":

1) відео Школа

2) закріплення жестової лексики за зразком поняття-слово: Гра "Шкільне приладддя"

4. Математика: "Повторення вивченого у 3 класі. Нумерація трицифрових чисел. Розряди чисел. Грошові одиниці":

1) знайомство з підручником, усні завдання: № 3, № 16 

2) письмові завдання:

4 вересня

Класна робота

Приклади1

перевірка:

Задача 2

перевірка

5. Ритміка: "Вступні заняття. Що таке ритміка? Основні правила безпечної поведінки на уроці":

1) Теоретичні знання з предмету:

Ритміка – складова фізичного і музично - ритмічного виховання дітей, яка заснована на чергуванні частин або систематики рухів, визначених за тривалістю виконання та характером докладених зусиль, і направлена на формування почуття ритму, тобто система фізичних вправ, яка побудована на зв'язку рухів з музикою

2) Правила безпечної поведінки на уроках ритміки:

• Суворо дотримуватись вимог техніки безпеки 

• Учні повинні бути одягнені у зручний одяг,  волосся підібране

• Взуття має бути з гумовою підошвою

• Бути уважним при виконанні вправ

• В разі поганого самопочуття - повідомляти вчителю

• Не носити на уроках ланцюжки, обручки та годинники

• Не їсти та не жувати  жувальну гумку під час уроку

 

6. РССФВ: "Обстеження стану слухового сприймання та вимови. Обстеження реакції на звуки (побутові звуки, гучне мовлення)":

1) відео №1 ЗВУКИ ПОБУТОВИХ ПРИЛАДІВ

2)  відео №2 ЗВУКИ ПОБУТОВИХ ПРИЛАДІВ

3) гра Мій дім

Вівторок 05.09:

1. Читання: "Вступ до розділу «Шкільний дзвіночок кличе нас у четвертий клас!» А. Качан «Крилата школа» ":

1) відео Анатолій Качан. Крилата Школа.

2) підручник  - Ч2 с.3 виразно читати вірш

2. Математика: "Круглі числа. Округлення чисел. Порядок дій у виразах з дужками та без дужок. Визначення форми фігури. Розв'язування задач двома способами":

1)  №№ 35,36,42 - усно, № 39 -  письмово

5 вересня

Класна робота

Приклади 39 

700 - (125+375) =

4*7 - 7*4 =

2) обговорення та запис задачі, що має 2 способи розв'язання:

Задача

3) домашнє завдання: № 44-письмово

3. Трудове навчання: "Для чого потрібен дизайн? Книжкові закладинки – олівці у техніці оригамі":

1) книга - с.13

Знадобиться: кольоровий папір, клей, ножиці

2) відео "Закладка-олівець. Оригамі"

4. Ритміка: "Поняття про темп, ритм руху та музики":

1) теоретичні знання:

(відплескати і проговорити склади ритмічного рисунку)

2) Музично-дидактична гра "Темп: швидкий чи повільний?"

5. РССФВ:  "«Горохові проби» для обстеження слухової реакції ":

1) Підготовка:

Для обстеження потрібні чотири пластмасові баночки, наприклад, від  "кіндер-сюрприза". 

Баночки на одну третину заповнюються:

- перша - нелущеним горохом (струс якого створює звук інтенсивністю 70-80 дБ);

- друга - гречкою (50-60 дБ);

- третя - манкою (30-40 дБ);

- четверта - залишається порожній.

2) Проведення:

Дитина сидить на стільці. Перевіряючий розташовується перед нею, щоб бачити зміни її реакцій у відповідь на звукові стимули  і трясе баночки на відстані 20-30 см від правого і лівого вуха випробовуваного. При цьому в одній руці у нього баночка з крупою (спочатку з манкою, потім - з гречкою, остання - з горохом), а в іншій - порожня банка. Рухи рук мають бути синхронними. При перевірці другого вуха банки міняють місцями. 

Перевіряючий спостерігає за безумовними орієнтовними реакціями дитини при сприйнятті звукового сигналу : завмирання, активізація рухів, моргання, пошук джерела звуку і тому подібне. 

3) Результати:

Записати реакції  без звукопідсилюючої апаратури та з нею на обидва вуха.

Середа 06.09:

1. Українська мова: "Заголовок тексту. Добираємо заголовки до теми і головної думки тексту":

1) 

2) інтерактивна  усна гра Підбираємо заголовок до тексту

3) письмово -  Впр. 3, с.9

Шосте вересня

Класна робота

Вправа 3, с.9

2. Читання: "Хто на подвиг здатний, буде серед людей знатний. Л. Сорока «В останній день літа» ": 

1) підручник - с.5-6

3. Математика: "Знаходження значень виразів. Складання обернених задач":

1) № 48 - усно

2) письмова робота над задачами:

  6 вересня

Класна робота

4. ЯДС: "Які моральні цінності у житті – найважливіші? Чому життєлюби почуваються щасливішими?":

1) відео Які моральні цінності в житті найважливіші ?

2) відео Чому життєлюби почуваються щасливішими?

5. РССФВ: "Перевірка слуху шляхом вироблення умовної рухової реакції на звучання. Обстеження об’єму словникового запасу учнів": 

1) слухові вправи

- звучить/не звучить

- впізнай звук ( о, и, к) і плесни

2)

Четвер 07.09:

1. Читання: "Н.Тріщ "Осінь на шкільному подвір'ї":

1) книга - с. 7 (читання тексту обговорення ілюстрації)

2) міжпредметний звязок з ЯДС: виконання завдання з вірша 

3) інструктаж із запобігання отруєнь грибами та дикорослими рослинами:

2. Мистецтво: "Добрий день, матусю-Україно!":

1) підручник - с.4-7

2) слухання та виконання Державний гімн України українською жестовою мовою

3) виконання «Добрий день, матусю-Україна» вірші Н. Рубальської, музика М. Ведмедері

4) зображення улюбленого куточка рідного краю - с.4

 3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Імена та прізвища однокласників. Сприймання та розрізнення характеру музичних творів":

1) розрізнення на слух імен та прізвищ (сприймання голосів вчителя та однокласників")

2) Музично-дидактична гра "Що роблять в будиночку"

5. Ритміка: "Музичне привітання. Підготовчі вправи. Розминка на місці і в русі":

1) відео Музичне привітання "Добрий день усім"

2)  розминка на місці і в русі під музику 

3) відео Музично-ритмічна вправа "Зарядка"

П'ятниця 08.09:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) читання тексту , жестово позначаючи малюнки

2) словникова робота:

ліс-лісі

їжак - їжачок

            діти

плаче - заплакала

палець - пальчик

листочок-листочком

нора-норі

 3) запис в зошиті тексту про їжачка:

Восьме вересня

 

Класна робота

Розвиток мовлення 

2. Математика: "Парні числа. Знаходження значень числових та буквених виразів. Робота з рівняннями":

1) № 58 - усно

2) усна гра Числові вирази з дужками

3) письмово: № 60, рівняння

8 вересня

 

Класна робота

Вирази  60

Якщо b=10, то b:5=10:5=

Якщо b=15, то b:5=15:  =

Якщо b=30, то b:  =    :  =       

Якщо b=0,

Рівняння - письмово

3. УЖМ: "Улюблений навчальний предмет":

1) закріплення теми "шкільне приладдя"  гра - Шкільні речі

2) робота з розкладом, підручниками

3) вивчення назв навчальних предметів

4) розповідь "Мій улюблений навчальний предмет"

4. ЯДС: "Як самооцінка впливає на якість життя?

 

1) відео Як самооцінка впливає на якість життя.

Вкажи, де завищена, занижена, адекватна? 

Яка самооцінка позитивно впливатиме на людину?

5. РССФВ: "Обстеження слуху дітей мовленням. Обстеження стану розвитку звуковимови":

1) розуміння усного мовлення:

послухай і покажи жестом почуте слово:

де один предмет, в де - багато?

2) розуміння писемного мовлення:

3) продовжити, логічний ряд називаючи малюнки:

4) вимова речень з логічним наголосом:

Понеділок 11.09:

1. ЯДС: "Як правильно організувати свій розпорядок дня?":

1) відео Як правильно організувати свій розпорядок дня?

2) гра Розпорядок дня. Слова дії

2. Українська мова: "Типи текстів. Розпізнаю типи текстів.Будова тексту. План. Визначаю структурні частини тексту":

1) наочність:

2) усна вправа Види текстів

3) письмова робота:

Одинадцяте вересня 

Класна робота

Вправа 2, с.12

3. Математика: "Знаходження частини числа та числа за його частиною. Знаходження значень виразів. Вхідна діагностична робота":

1)  наочність:

2) письмова робота:

11 вересня

Вхідна діагностична робота

4. УЖМ: "Навчальний процес":

1) відео Жести на позначення дій

2)  опиши жестово малюнок:

5. Ритміка: "Вступ до музично-ритмічних занять. Систематизація знань музичної грамоти. Вплив музики та рухів під музику на емоційний стан людини та настрій":

1) теоретичні знання:

2) розглянь, який може бути настрій музики:

3) практична вправа: Музична гра «Весело-сумно» (Настрій музики)

6. РССФВ: "Обстеження рівня розвитку слухової уваги та пам'яті, мислення. Обстеження об’єму словникового запасу учнів":

1) слухові вправи:

“Вгадай, хто покликав”

В цій грі беруть участь не менше 3 осіб. Дитина сидить з заплющеними очима. Хто-небудь з іших гравців повинен покликати її. Дитина відгадує, хто саме її покликав.

“Ехо”

Дитина тихо сидить в кімнаті. Дорослий пропонує їй слухати уважно, та повторювати слова. Важливо навчити дитину вслуховуватися в звучання слів, тому треба говорити слова неголосно, пошепки. Необхідно дотримуватись принципу від простого до складного: насамперед добирати слова, не схожі за звуковим складом (Аня, кіт, стрибай, веселий, швидко), а потім – близькі за звучанням, але різні за змістом (Оля, Коля, сам, там, син, лин).

2) що на малюнках?:

Вівторок 12.09:

1. Читання: "До кожної загадки шукай розгадки. О Комова. «Мій сусід – прибулець!» ":

1) наочність:

2) книга - с.8-9

2. Математика: "Множення у стовпчик. Знаходження значень виразів":

12 вересня

Класна робота

1) відео Письмове множення двоцифрового числа на одноцифрове  - усно

2) книга - № 89 - письмово

3) домашнє завдання: № 90 - письмово

3. Трудове навчання: "Ким ти хочеш бути? Створення карти професій майбутнього":

1) створити карту професій майбутнього  - книга с.32

4. Ритміка: "Основні рухи під музику на 3/4, з двух- чотирьохдольним розміром":

1) відео Музичне привітання "Добрий день усім"

2)  розминка на місці і в русі під звучання музичного інструменту "дзвіночки" 

3) виконання маршу під відео Прокоф'єв "Марш" (фортепіано)

5. РССФВ: "« Горохові проби» для обстеження слухової реакції. Обстеження рівня розвитку слухової уваги та пам'яті, мислення":

1) "Горохові проби":

1. Підготовка:

Для обстеження потрібні чотири пластмасові баночки, наприклад, від  "кіндер-сюрприза". 

Баночки на одну третину заповнюються:

- перша - нелущеним горохом (струс якого створює звук інтенсивністю 70-80 дБ);

- друга - гречкою (50-60 дБ);

- третя - манкою (30-40 дБ);

- четверта - залишається порожній.

2. Проведення:

Дитина сидить на стільці. Перевіряючий розташовується перед нею, щоб бачити зміни її реакцій у відповідь на звукові стимули  і трясе баночки на відстані 20-30 см від правого і лівого вуха випробовуваного. При цьому в одній руці у нього баночка з крупою (спочатку з манкою, потім - з гречкою, остання - з горохом), а в іншій - порожня банка. Рухи рук мають бути синхронними. При перевірці другого вуха банки міняють місцями. 

Перевіряючий спостерігає за безумовними орієнтовними реакціями дитини при сприйнятті звукового сигналу : завмирання, активізація рухів, моргання, пошук джерела звуку і тому подібне. 

3. Результати:

Записати реакції  без звукопідсилюючої апаратури та з нею на обидва вуха.

2) вправа "Доручення":

“Доручення”

Дитина сидить за столом, у неї на столі покладені різні іграшки. Дорослий чітко, середньої сили голосом звертається до дитини: “Візьми м’ячик і поклади його на килим” або: “Візьми зайчика і посади його на стілець” і т.д. Потім даються завдання вже тихим голосом.

Середа 13.09:

1. Українська мова: "Навчаюся складати план тексту, визначати текст за планом. Переказування тексту": 

1) усні завдання:

 - Складаємо план тексту

-  Вибираємо текст згідно зі складеним планом

2) письмова робота:

Тринадцяте вересня

Класна робота

Вправа 7 с.14

План 

1.

2.

3.

3) усно переказати за планом текст

2. Читання: "До кожної загадки шукай розгадки. О Комова «Мій сусід – прибулець!» (продовження)":

1) робота з текстом:

2) робота з ілюстрацією -  с.11

3. Математика: "Письмове множення на одноцифрове число. Визначення часу за годинником. Дії з іменованими числами":

1) гра "Годинник"

2) № 102 - усно

2) письмово:

13 вересня

Класна робота

Приклади 103

   

   127      

*     6

                             ...

Приклади 107

4. ЯДС: "Що означає – мати силу волі?":

1) відео Що означає вислів "Мати силу волі?"

5. РССФВ: "Обстеження уміння розпізнавання та пошуку джерела звука. Перевірка правильності виконання артикуляційних положень вимови голосних звуків":

1) слухові вправи з музичними інструментами та побутовими предметами:

(дудочка, дзвіночки, ложка в чашці, фен, молоток)

2) вимова  та розпізнавання на слух голосних звуків: А О У Е И І 

Четвер 14.09:

1. Читання: "Позакласне читання":

1) відео Оповідання / Комори тварин

2) читання та обговорення тексту за посиланням:В.Пархомеко "Комори тварин"

3) виховна бесіда Безпека в побуті. Правила безпечної поведінки

2. Мистецтво: "Близькі сусіди України":

1) інтонація, мотив - с.10

2) сприймання музики: Молдовський народний танець «Молдовеняска»

3) виконання «Добрий день, матусю-Україна» вірші Н. Рубальської, музика М. Ведмедері

4) декоративно-прикладне мистецтво народних майстрів різних країн. Вісь симетрії.  Створення витинанки «Дерево життя» - с.9

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Відпрацювання рухової реакції на звучання музичних інструментів і звучань іграшок. Назви музичних інструментів":

1) слухові вправи з завданням:

 - Чуєш дудочку - плесни в долоні, чуєш двіночки - тупоти ногами.

2)  відео Вивчаємо музичні інструменти

3) гра Музичні інструменти

5. Ритміка: "Відтворення плескання чи іншими рухами сильних долей такту, розпізнавання чергування розмірів у творах":

1) відео Музичне привітання "Добрий день усім"

2)  розминка на місці і в русі під музику 

3) відео Музично-ритмічна вправа "В осінньому саду"

П'ятниця 15.09:

1. Українська мова: "Тексти різних стилів. Медіа тексти. Розрізняю тексти різних стилів":

1) наочність:

2) письмова робота:

П'ятнадцяте вересня

Класна робота

Стилі текстів

- запис стилів мовлення за посиланням Стилі текстів

3) робота з підручником: с.19 - Медіатексти

2. Математика: "Множення у стовпчик у випадку нулів у множнику. Обчислення виразів із буквами. Дії з іменованими числами. Задача на знаходження часу закінчення події ":

1) усно:

2) письмово:

15 вересня

Класна робота

3. УЖМ: "Спортивне життя":

1) відео Спорт і види Спорту

2) гра Назви види спорту, які ти знаєш

4. ЯДС: "Для чого потрібне вміння критично мислити?":

1) відео Для чого потрібне вміння критично мислити?

2) наочність:

5. РССФВ: "Обстеження уміння розрізнення голосних фонем довгого і короткого звучання. Диференціація голосних звуків (А-Е, О-У, И-І)":

1) уточнення вимови голосних:

2) відео Проспівуємо голосний звук [И], відео Проспівуємо голосний звук [І]

3) слухові вправи на диференціацію голосних звуків різної довготи

Понеділок 18.09:

1. ЯДС: "Коли спілкування приносить радість?":

1) відео "Коли спілкування приносить радість?"

2) вчимо слова ввічливості:

3) гра "Слова ввічливості"

2. Українська мова: "Медіа тексти. Навчаюся творити медіа тексти. Підсумовую свої знання про текст":

1) види медіатекстів:

2) усні завдання: Визначаємо тему тексту

3) практична робота:

Вісімнадцяте вересня 

Класна робота

(редагування і запис тексту за посиланням Вдосконалення тексту)

 4) домашнє завдання:  Впр.11 с.21 створити медіапродукт на тему "Видатні українці"

3. УЖМ: "Загальновживані жести":

1) відео Жести - короткі слова

2) практична робота- жестова розповідь: 

4. Математика: "Множення на кругле двоцифрове число. Задача на знаходження часу початку події":

1) усно: відео  Алгоритм множення на круглі числа

 2) письмово: № 124, 125, 130 - (колективна робота)

18 вересня

Класна робота

Приклади 124

(запис зразків множення)

Приклади 125

    17

*    40

             ....

Задача 130

Розпочався -

Тривав - 

Закінчився -

Розв'язання:

.

Відповідь: о ___ розпочався шкільний ярмарок

5. Ритміка: "Музично-ритмічні вправи   : "Ходьба і біг під музику із зміною темпу руху, з переходом від помірного до швидкого чи повільного темпу":

1) виконати комплекс музично-ритмічних вправ за відео Різновиди ходьби і бігу

6. РССФВ: "Вправляння у виявленні джерела звучання немовного звука (українські народні інструменти). Активізація словникового запасу з теми “Україна” ":

1) лексика з теми:

2)  слухання:  відео Українські народні музичні інструменти

3) розуміння текстів: Мнемотаблиця до вірша "Це моя Україна"

Вівторок 19.09:

1. Читання: "Дж. Стронг «Дзвінок інспекторки» уривок із повісті "Гармидер у школі " ":

1) книга -  с.11-17

2. Математика: "Знаходження значень числових та буквених виразів. Розв’язування нерівностей. Робота з календарем. Знаходження тривалості події" :

1) гра-сортування: Числові вирази, рівняння, буквені вирази

2) письмова робота:

19 вересня

Класна робота

№ 138

901 < x >907 

х = 902, 903, 904, 905, 906

3) робота з календарем:

Тривалість осінніх канікул:

з 21.10 по 29.10 =  __ днів

3. Трудове навчання: "Як потоваришувати із своїми емоціями? Іграшка-куб для психологічних вправ":

1) виконання поробки - відео Як зробити куб з паперу

2) нанесення зображень емоцій на куб: 

4. Ритміка: "Відображення плесканням чи притупуванням ритмічних малюнків мелодії, виконання при підскоках нескладних ритмічних малюнків":

1) відобразити плесканням і притупуванням ритм: Веселий дубочок/ музично-ритмічна гра

2) виконати ритмічні рухи: відео Руханка Гра "ТАНЦЮЙ/ЗАВМРИ"

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті, фрази для організації навчальної діяльності. Голос: зміна голосу під час діалогу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Відкрий зошит. - Дитина : Відкриваю

2. - Візьми ручку. - Беру

3. - Дістань олівці. - Дістаю

4. - Дай книгу. - Даю

2) прочитай, змінюй голос, промовляючи репліки Вовка та Червоної шапочки:

 

Середа 20.09:

1. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Текст» Д.р.1. Навчальний діалог":

1) виконати діагностичну роботу (тестування) за посиданням: Текст

Двадцяте вересня

Діагностична робота 1

1.  

2.

3.

4.

5.

6.

7.

2) робота над діалогом (усно):

3) творча письмова робота: Доповнюємо діалог

2. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Шкільний дзвіночок кличе нас у 4 клас» ":

1) тематична робота за вивченим розділом:

3. Математика: "Обчислення периметра трикутника. Знаходження значень числових виразів. Ділення з остачею. Самостійна робота": 

1) правило:

2) письмова робота:

20 вересня

Класна робота

(накреслити і обчислити периметр одного трикутника на вибір)

 Приклади

онлайн розв'язання прикладів множення в стовпчик

Самостійна робота

4. ЯДС: "Чому кажуть: «Вік живи – вік учись»?":

1) відео Чому кажуть: Вік живи - вік учись?"

2) прочитай прислів'я:

5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми Україна – моя Батьківщина. Вправляння у використанні пауз у процесі читання віршів з використанням мнемотаблиць":

1) розпізнавання на слух прислів'їв Прислів'я про Україну

2) робота над загадками:

3) читання віршів:

Четвер 21.09:

1. Читання: "Вступ до розділу. «Дивовижний світ міфів». Міфи Давнього Єгипту. Створення світу":

1) відео: "Міфи про створення світу"🌞//Міфи Єгипту для дітей 4клас

2) книга -  с.18-19

3) робота з QR-кодом - с.19

Виховний захід до Дня Миру:

виконання малюнка голуб миру: Мир для України

2. Мистецтво: "Мистецтво Польщі, Чехії та Угорщини":

1) Чардаш, мазурка, полька - с.14

2)  слухання музики: В.Монті "Чардаш" ,  Г. Грецький Чеська жартівлива полька

3) виконання: Чеська народна пісня-танець «Полька» 

3) Світлотінь. зображення натюрморту з фруктів у техніці "графіка" - с.13

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Визначення джерела звучання. Монологічне мовлення. Розповідь учнів про себе":

1) слухові вправи (комп'ютерна мишка, монети, ложки, застібка на рюкзаку)

2) гра Запитання про себе

3) розповідь учнів про себе:

Мене звати ... . Мені ... років. 

Я вчуся в четвертому класі. Мій улюблений предмет - ... .

Моя родина складається  з ... , ..., ... . Я живу у місті ...

Мої друзі  - ... . Моє улюблене заняття - ... 

5. Ритміка: "Вправи на рівновагу з підніманням на носки, з різними рухами рук, з почерговим підніманням ніг":

1)  відобразити плесканням і притупуванням ритм: Веселий дубочок/ музично-ритмічна гра

2) виконання комплексу вправ на рівновагу під музику 

3) виконати ритмічні рухи: відео Руханка Гра "ТАНЦЮЙ/ЗАВМРИ"

П'ятниця 22.09:

1. Українська мова:"Речення. Види речень за метою висловлювання та інтонацією": 

1) усно -  Впр.2  с.23

2) усна завдання Визнач речення за метою висловлювання

 

3) письмово: Впр.4 с.24

Двадцять друге вересня

Класна робота

Вправа 4.с.24

2. Математика: "Письмове ділення двоцифрового числа на одноцифрове":

1) робота за допомогою відео: Письмове ділення. Задачі на спільну роботу: 

№ 157 - усно, № 158 - письмово

22 вересня

 

Класна робота

3. УЖМ: "Дієслова":

1) відео Дієслова

2) закріплення жестової лексики:

4.  ЯДС: "Застосовуємо знання щодня.Д.р.1":

1) практичне завдання  Корисні та шкідливі звички

2) гра-вікторина Корисні і шкідливі продукти

5. РССФВ: "Інтерактивні мовленнєві ігри на відпрацювання тематичної лексики. Робота з текстом “Моя Батьківщина”":

1) інтерактивні мовленнєві ігри:

- Патріотичні пазли

- Україна-вікторина

- Україна - пошук слів

2) робота з текстом:

Понеділок 25.09:

1. ЯДС: "Яка космічна адреса нашої планети?":

1)  відео Яка космічна адреса нашої планети?

2) дай відповідь на питання, заповни пропуски:

2. Українська мова: "Звертання. Розпізнаю, виокремлюю, правильно вживаю звертання":

1) наочність:

2) усно- Впр. 1 с.25

гра Слова-звертання

3) письмова робота:

Двадцять п'яте вересня

Класна робота

Вправа 2 с.25

4) домашнє завдання: Впр.7 с.26 - виписати 3 речення зі звертаннями з підручника з читання 

3. УЖМ: "Прикметники":

1) відео "Кольори"

2) відео "Означення"

3) розуміння прикметників:

4) гра Розподіли прикметники

4. Математика: "Письмове ділення трицифрового числа на одноцифрове. Обчислення периметра прямокутника. Задачі на спільну роботу":

1) усні завдання: гра Периметр фігури

2) письмово:

25 вересня

Класна робота

№ 167

(записати приклад-зразок)

Приклади 168

(записати 1 приклад на ділення з перевіркою множенням)

- перевірка прикладів:

Задача 170

5. Ритміка: "Виконання загально розвиваючих вправ у різних темпах":

1) відео Комплекс ЗРВ

- виконай вправи у помірному темпі, так як на відео

- прискорь відтворення відео та виконай ці ж вправи у швидкому темпі

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Дні тижня". Відпрацювання правильної вимови слів з теми":

1) відео Дні тижня УЖМ

2) завдання: Порядок днів тижня

3) розрізнення на слух днів тижня за описом:

 

4) робота з ребусами:

Вівторок 26.09:

1. Читання: "Міфи Давнього Єгипту. «Ра та Апoп». Переказування твору":

1) 

2) книга - с.20-22 - читати, переказувати текст

2. Математика: "Письмове ділення. Обчислення виразів на декілька дій. Задачі на спільну роботу":

1) відео до уроку Письмове ділення. Задачі на спільну роботу

2) усно № 175, 177, 180

3) письмово: № 176, 178, 179

26 вересня

Класна робота

№ 176

(записати приклад-зразок)

Приклади 178

Вирази 179

3. Трудове навчання: "Які планети є в Сонячній системі? Створення моделі Сонячної системи":

1) виконати модель Сонячної системи з пластиліну -  книга - с.47

Заходи до Тижня безпеки:

перегляд відео пес Патрон вчить дітей, як уберегтися від мін та снарядів

4. Ритміка: "Виконання загально розвиваючих вправ у різних темпах, ускладнення вправ, які сприяють розвитку сили, гнучкості, правильної постави":

1) виконання загально розвиваючих вправ  Загальнорозвиваючі вправи.

2) виконання вправ з рушником для правильної постави: Загальнорозвиваючі вправи для формування правильної постави

3) Я ТАНЦЮЮ | Весела пісенька руханка для дітей

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті, фрази для організації навчальної діяльності. Голос: зміна голосу під час діалогу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Відкрий зошит. - Дитина : Відкриваю

2. - Візьми ручку. - Беру

3. - Дістань олівці. - Дістаю

4. - Дай книгу. - Даю

2) прочитай, змінюй голос, промовляючи репліки Вовка та Червоної шапочки:

Середа 27.09:

1. Українська мова: "Правильно відтворюю інтонацію речень. Розпізнаю та будую речення, різні за метою висловлювання та інтонацією":

1) усні завдання:

2) інтерактивна гра Види речень за метою висловлювання

3) письмова робота: 

Двадцять сьоме вересня

Класна робота

2. Читання: "Міфи слов’янських народів. О. Бондарчук «Міфи про створення світу людей»":

1) слухання тексту: відео Міфи про створення світу та людей/Ольга Бондарук

2) читання тексту ланцюжком: книга - с.23-24

3) робота з ілюстрацією - с.25

3. Математика: "Письмове ділення на одноцифрове число, коли у частці є 0 . Перевірка ділення множенням":

1) усно: № 185

2) письмова робота:

27 вересня

Класна робота

Приклади

завдання  за посиланням Ділення у стовпчик

3) домашнє завдання: № 193 - виконай ділення, перевір множенням

4. ЯДС: "Чому нашу систему називають Сонячною?":

1) відео Чому нашу систему називають сонячною?

2) дай відповіді на питання (усно):

 

Заходи до Тижня безпеки:

Конкурс малюнків на тему "Безпечний рух - твій вірний друг" та "Мінна безпека" 

5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Частини доби". Відпрацювання правильної вимови слів з теми":

1)  робота з наочністю, спостереження за словозміною: 

 

- Що коли роблять?

ранок - вранці

день - вдень

вечір - ввечері

ніч - вночі

2) гра Частини доби

3) завдання на розуміння писемного мовлення: Вивчаємо чотири частини доби

4) рухлива гра на увагу та розуміння усного мовлення:

якщо почуєш 

РАНОК - роби зарядку

ДЕНЬ - танцюй

ВЕЧІР - обійми маму

НІЧ - закривай очі, наче спиш

Четвер 28.09:

1. Читання: "Міфи Давньої Греції «Пандора» (за переказами М. Куна та К. Гловацької":

1)

2) відео Міф про Пандору

3) книга -  с.27-29

4) робота з ілюстрацією - с.28

2. Мистецтво: "Мистецтво прибалтійських країн":

1) Кломпакоїс, тульяк - с.18

2) слухання музики: Литовський народний танець «Кломпакоїс», естонський народний танець «Тульяк»

3) виконання: Чеська народна пісня-танець «Полька»

4) Гравюра. Створення композиції «Силуети старого міста» (аплікація) - с.17

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Сприймання аудіозаписів на слух. Діалогічне мовлення. Відтворення за ролями діалогу з казки «Ріпка»":

1) відео Аудіоказка Ріпка

2) гра Казка "Ріпка"

3) відтворення діалогу на основі малюнків:

5. Ритміка: "Вправи на розслаблення певної групи м’язів":

1) відео Руханка/Зарядка "Пригоди кошеняти".

2) виконання вправ на розслаблення під повільну музику

П'ятниця 29.09:

1. Українська мова: "Головні і другорядні члени речення. Розпізнаю головні і другорядні члени речення ":

1) наочність: 

2) інтерактивна гра Визнач головні члени речення

3) письмова робота:

Двадцять дев'яте вересня

Класна робота

 (записати речення, підкреслити підмет і присудок)

Перегляд  загальнообласного уроку звитяги «Герої рідного краю»

2.Математика: "Знаходження значень числових та буквених виразів. Діаграма": 

1) відео Знаходження значень числових та буквених виразів. Діаграма 

усно : № 198, 201

2) письмово: № 196, 197

29 вересня

Класна робота

Завдання 196

Приклади 197

(1 приклад на вибір - самостійно)

3. УЖМ: "Займенники":

1) відео Жести на позначення особи

2) відео Запитання

3) тренування перекладацьких умінь:

4) гра Займенник

онлайн гра "Вартість"

4. ЯДС: "Які планети Сонячної системи називають великими?":

1) відео  Які планети Сонячної системи називають великими?

2) робота з підручником - с.45

5. РССФВ: "Робота з текстом про режим дня "Нове життя". Вправляння у використанні наголосу в процесі читання, розповіді":

1) відпрацювання тематичної лексики: гра Режим дня

2) робота з текстом:

3) розповідь учнів "Мій режим дня"

Понеділок 02.10:

1.  ЯДС: "Які тіла Сонячної системи називають малими?":

1) відео Які тіла Сонячної системи називають малими?

2) робота з підручником - с.48

2. Українська мова: "Установлюю зв'язок між членами речення":

1) усно: 

2) письмова робота:

Друге жовтня

Класна робота

Вправа 6, с.28

Вправа 8, с.29

3) домашнє завдання: Впр. 10, с.29 - письмово

3. УЖМ: "Прийменники":

1) відео Займенники, Прислівники, Сполучники, Прийменники

2) завдання на відпрацювання жестових конструкцій з прийменниками:

Слова для довідки: кіт, клубок, кішка, коробка

4. Математика: "Діагностувальна робота №1 з теми: «Повторення вивченого у 3 класі. Письмове множення і ділення»

1) письмова робота:

2 жовтня

Діагностична робота

5. Ритміка: "Стрибки на двох ногах у поєднанні з м'якими розслабленими колінами та корпусом, опущеними руками та головою":

1) виконай розминку, в кінці стрибкові вправи на двох ногах у поєднанні з м'якими розслабленими колінами та корпусом, опущеними руками та головою

2) стрибки за відео Стрибкові вправи

3) рухлива гра «Стрибай-відпочивай»

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми сім’я, члени родини. Відпрацювання чіткої вимови слів з теми":

1) гра на розуміння опису членів родини "Моя родина"

2) гра Родина - анаграм

3) робота з побудови речень:

Вівторок 03.10:

1. Читання: "Міфи Давньої Греції. «Дедал та Ікар» (переказ К. Гловацької)":

1) відео Дедал та Ікар/ Катерина Гловацька/Давньогрецькі міфи

2) книга -  с.30-33

2. Математика: "Аналіз діагностувальної роботи. Нумерація чотирицифрових чисел. Тисяча":

1) аналіз діагностичної роботи

2) усні завдання - № 204, 205, 207

3) письмова робота: № 210, 211 

3 жовтня 

Класна робота

Завдання 210

...

Приклади 211

...

3. Трудове навчання: "На що схожі зорі? Виготовлення запрошення у планетарій":

1) порівняння небесних тіл з предметами навколишнього середовища

2) виконання роботи у техніці торцювання: "Сонце - соняшник" - с.56

4. Ритміка: "Рухова імітація процесів розквіту та зів'ялості квітки":

1) виконання розминки у повільному темпі

2) імітування процесів розквіту та зів'ялості квітки - Музично рухлива гра "Квіти"

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Фрази для вивчення тематичного програмного матеріалу. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Запиши дату в зошиті - Дитина : Записую дату

2. - Відкрий сторінку ... - Відкриваю

3. - Шукай вправу ... - Шукаю

4. - Знайди приклади № ... - Знаходжу

2) виконати мовленнєві вправи:

• Тривале протяжне вимовляння голосних звуків: 

«Лялька хоче спати» (А-а-а), «Сильний вітер» (У-у-у) 

• Багаторазове повторення складів на одному видиху: 

«Дощик капає з даху» («Кап-кап-кап»), «Зайчик стрибає» («Оп-оп-оп»), 

«Ведмедик тупотить» («Топ-топ-топ»)

• Промовляння на одному видиху слів і фраз з використанням прийому нарощування: 

«Вітер. Дме вітер. Дме сильний вітер. Дме сильний і холодний вітер»

3) потренуйся читати скоромовку:

Середа 04.10:

1. Українська мова: "Складаю і поширюю речення. Розвиток мовлення":

1) прочитай та досліди різницю:

2) письмова робота: Впр.13 с.30:

Четверте жовтня

Класна робота 

Вправа 13

...

2. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Дивовижний світ міфів». Наші проєкти":

1) тестування:

1. Міф – це…

а) оповідь;      б) казка;     в)  пісня.

     

2. Міф відображає уявлення давніх людей про…

а) космос;

б) створення світу, виникнення життя на Землі, діяння богіва, житття героїв, фантастичних істот, дива;

в) підводний світ.

3.Чиї міфи ви читали у цьому розділі?

а) слов`янських народів;

б) Давнього Єгипту, слов`янських народів, Давньої Греції

в) індійського народу.

4. Про що розповідається у кожній частині міфу «Створення світу»?

1.                                   а) Дивовижна квітка лотоса

2.                                   б) Великий птах Гоготун

3.                                   в) водяний хаос Нун.

   

5.  Розпізнай героїв міфу

 Ра                                      величезний змій, що уособлює морок і зло

Апоп                                  бог сонця

6. Вибрати уявлення слов`янських народів  про створення світу:

Квітка лотоса, велике дерево, світове яйце, річка Ніл, Першоптах,Бог створив людину із глини, Зевс оживив людину

2) домашнє завдання: проєкт на вибір "Ілюструю прочитаний міф" або "Мій улюблений міфічний герой"

Виховний захід "Урок доброти":

1. презентація:

2) гра "Нагодуй тваринку"

3. Математика: "Одиниці четвертого розряду. Дії з одиницями четвертого розряду. Знаходження значень виразів":

1) усно: № 217, 219, 220

2) письмово: № 218, 225

4 жовтня

Класна робота

№ 218

...

Приклади 225

...

 

4. ЯДС: "Якими бувають зорі?":

1) відео Якими бувають зорі?

2) розповісти класифікацію зір за схемою:

5. РССФВ: "Розрізнення звучання голосів батьків. Спостереження за змінами форми слова (мама-у мами та ін.)":

1) слухові вправи на розрізнення голосів членів родини

2) робота з прислів'ями про родину Добірка прислів'їв про сім'ю

Четвер 05.06:

1. Читання: "Позакласне читання. Навчальне аудіювання: В. Лисенко «Любава»:

1) слухання легенди Василя Лисенка «Любава»

2)  робота з текстом легенди

3) письмове: аудіювання 

Навчальне аудіювання:

1. Яким даром наділила доля Любаву?

а) гарно співати  б) гарно вишивати  в) лікувати людей

2. Чому дивувались вороги?

а) бо мали козаки цілющу воду                   б) бо «оживали» козаки після поранення

                                 в) бо вміли козаки воювати

3. На яку хитрість пішов ворожий воїн аби знайти Любаву?

а) впав та почав качатися по пилюці                        б) почав стріляти по козаках

                                  в) лежав, вдавав, що помирає

4. Куди поділося  вміння Любави лікувати людей?

а) передалося квітам і травам                б) передалося ворогові

                                  в) воно зникло

2. Мистецтво: "Сонячна Італія":

1) Тарантела, баркарола - с.22

2) слухання музики: М.Лисенко Баркарола, італійський народний танець «Тарантела»

3) виконання: пісня «Сім нот» музика А. Мигай, вірші Н.Кулик

4) створення композиції «Веселий фонтан» (графічні матеріали на вибір) - с.21

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Відгадування загадок — розуміння писемного мовлення. Читання скоромовок — відпрацювання темпу мовлення":

1) загадки про тварин ,  загадки про космос

2) скоромовки:

5. Ритміка: "Почергові плескання руками над головою, попереду себе на рівні грудей, праворуч, ліворуч, на рівні гомілок":

1) виконання розминки під музику

2) виконання плескань руками за словесною інструкцією

3) відео Руханка Гра "ТАНЦЮЙ/ЗАВМРИ"

П'ятниця 06.10:

1. Українська мова: "Однорідні члени речення. Навчаюся визначати однорідні члени речення. Навчаюся поєднувати однорідні члени речення за допомогою інтонації, сполучників":

1) книга - Впр.1, Впр.6 - усно

2) гра Однорідні члени речення

3) письмова робота:

Шосте жовтня

Класна робота

Вправа 4, с.32

2. Математика: "Розклад чотирицифрового числа на суму розрядних доданків. Запис чотирицифрових чисел, які містять нулі. Діаграми":

1) усно: № 226, 235

2) письмова робота:

6 жовтня

Класна робота

Приклади 231

...

Задача 234

...

3. УЖМ: "Жести, що позначають стан людини":

1) відео Жести: почуття, емоції

2) робота зі словником жестової мови: Словник жестової мови

4. ЯДС: "Які сузір’я можна побачити на нічному небі?":

1)  відео Які сузір’я можна побачити на нічному небі?

2) робота з наочністю:

5. РССФВ: "Робота з текстом “Моя сім’я”. Робота над фразою “Мамо, дай...”":

1) сприймання тексту: 

2)  робота над фразою: побудова речень зі звертаннями і проханнями, з використанням ввічливих слів:

(Наприклад, "Мамо, дай, будь ласка, олівці. Дякую." "Мамо, тримай мій зошит")

Понеділок 09.10:

1. ЯДС: "Чому на Землі відбувається зміна дня і ночі?":

1) відео Чому на Землі відбувається зміна дня і ночі?

2) провести дослід:

3) питання на закріплення:

2. Українська мова: "Будую речення із залежними словами при однорідних членах. Навчальний діалог:

1) усно: Впр.11 - с.35

2) письмова робота: Впр.9, с.35

Дев'яте жовтня 

Класна робота

Вправа 9, с.35

...

3) робота над діалогом (складання та запис двох діалогів):

Діалог

"У магазині"

-

- 

-

-

Діалог

"Розмова по телефону"

-

- 

-

-

3. УЖМ: "Жести, що позначають почуття людини":

1) відео Відеословник жестової мови: Почуття і емоції

2) назвати і показати жестами :

4. Математика: "Нумерація чотирицифрових чисел. Розв’язування задач, які містять зайві дані. ":

1) відео Нумерація чотирицифрових чисел Розв’язування задач, які містять зайві дані

2) усно : № 239, 240

3) письмово: № 241, 245, 248

9 жовтня 

Класна робота

№ 241

...

Приклади 245

...

Задача 248

...

4) домашнє завдання:  № 247 - письмово

5. Ритміка: "Ланцюжки вправ, вправи із приладдям":

1) виконати вправи за відео Комплекс вправ з рушником

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми осінь. Відпрацювання тематичної лексики. Словосполучення з прикметниками (листя жовте,  повітря холодне .. і т.д)":

1) послухай і впізнай, що стосується осені:

2) інтерактивна гра- вікторина "Осінь"

3) складаємо речення:

Вівторок 10.06:

1. Читання: "Вступ до розділу «Легенди рідного краю». Хто не робить лихого, тому не страшно нічого. «Як виникли Карпати» (народна легенда)":

1) відео Як виникли Карпати Народна легенда

2) книга - с.34-36

2. Математика: "Нумерація чотирицифрових чисел. Розв’язування рівнянь":

1) усно: № 254

2) письмова робота: № 260, № 261, № 268

10 жовтня

 Класна робота

Приклади 260

...

3. Трудове навчання: "Чому зараз осінь? Створення рухомої моделі, що демонструє зміни положення сонця в різні пори року":

1) розглянь картинку, поясни, чому змінюються пори року:

2) виготовити рухому модель, що демонструє зміни положення сонця в різні пори року - с.65

4. Ритміка: "Вправи із м’ячем":

1) виконання розминки під музику

2) відео Вправи з м'ячем

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Фрази для вивчення тематичного програмного матеріалу. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Запиши дату в зошиті - Дитина : Записую дату

2. - Відкрий сторінку ... - Відкриваю

3. - Шукай вправу ... - Шукаю

4. - Знайди приклади № ... - Знаходжу

2) виконати мовленнєві вправи:

• Тривале протяжне вимовляння голосних звуків: 

«Лялька хоче спати» (А-а-а), «Сильний вітер» (У-у-у) 

• Багаторазове повторення складів на одному видиху: 

«Дощик капає з даху» («Кап-кап-кап»), «Зайчик стрибає» («Оп-оп-оп»), 

«Ведмедик тупотить» («Топ-топ-топ»)

• Промовляння на одному видиху слів і фраз з використанням прийому нарощування: 

«Вітер. Дме вітер. Дме сильний вітер. Дме сильний і холодний вітер»

3) потренуйся читати скоромовку:

Середа 11.10:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) 

2) складання і запис тексту про осінь: "Настала осінь":

Одинадцяте жовтня

Класна робота

Розвиток мовлення

Настала осінь

...

2. Читання: "Де гурт там і сила. «Зозулині черевички» (народна легенда). Переказування легенди": 

1) наочність: 

2) читання і сприймання  твору за відео Зозулині черевички/народна легенда з малюнками

3) переказ твору за планом:

3. Математика: "Нумерація п’ятицифрових чисел. Знаходження значень числових та буквених виразів":

1) усні завдання: № 270, 273:

2) письмова робота: № 272, 274

11 жовтня

Класна робота

4. ЯДС: "Чому на Землі відбувається зміна пір року?":

1) відео Чому на Землі відбувається зміна пір року?

2) онлайн гра Пори року

5. РССФВ: "Розпізнавання слухового матеріалу без зорової опори (без написів слів). Опис картини з осіннім пейзажем":

1) сприймання музичного твору про осінь: Пісня "Осіння забавлянка".

2) назви, покажи жестом, розпізнай на слух:

4) опиши осінній пейзаж:

Четвер 12.10:

1. Читання: "Це не казка, а билиця, забувати не годиться. «Замкова гора в Мукачеві» (народна легенда)":

1) підготовка до читання:

2) читання і сприймання  твору за відео Замкова гора в Мукачеві - народна легенда з малюнками

3) книга - с.40-41

4) домашнє завдання: підготувати доповідь - проєкт "Чому моє місто (село) має таку назву?"

2. Мистецтво: "Тема 6. Дивовижна Іспанія":

1) слухання музики: І. Альбеніс Іспанська сюїта «Сельвія», 

М. де Фалья «Іспанський танець»(з опери «Життя коротке») (у виконанні на гітарі)

2) виконання:: «Сім нот» музика А. Мигай, вірші Н. Кулик

3) архітектурні споруди А.Гауді. Перегляд фільму про парк Гуель (м.Барселона) -робота з QR-кодом - с.24 

4) створення ескізу будинку за мотивами природних форм - с.25

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розуміння питання “Що робить?”. Узагальнення і розширення уявлень про лексичне значення дієслів: дієслова — антоніми, синоніми, багатозначні слова":

1) розуміння питань:

2) гра ДІЄСЛОВА-СИНОНІМИ

3) гра Багатозначні слова

4) дієслова-антоніми:

5. Ритміка: "Вправи з гімнастичними палицями":

1) відео Вправи з гімнастичними палицями | Розминка з палицями

2) відео Руханка ЦУКЕРКА

П'ятниця 13.10:

1. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Речення». Діагностична робота 2":

1) письмова робота:

Тринадцяте жовтня

Діагностична робота 2

2. Математика: "Нумерація п’ятицифрових чисел. Дії з одиницями п’ятого розряду. Робота над задачею":

1) усні завдання: № 284, 297

2) письмова робота: № 285, 290, 296:

13 жовтня

Класна робота

3. УЖМ: "Жестовий диктант"

4. ЯДС: "У чому неповторність Землі та Місяця?":

1) відео У чому неповторність Землі та Місяця?

2) наочність:

5. РССФВ: "Робота з текстом “Осінь”. Закріплення правильної вимови звуків і їх поєднань (у словах і фразах споріднених за артикуляцією голосних звуків (а-е, и-е, а-о, і-и)":

1) 

2) онлайн завдання:  Розповідь про осінь

Понеділок 16.10:

1. ЯДС: "Як людство змінювало свої уявлення про Землю і Всесвіт?":

1) відео Як людство змінювало свої уявлення про Землю і Всесвіт?

2) онлайн-тест Розвиток уявлень про Землю

Виховний захід

2. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Слово. Значення слова. Багатозначні слова. Пряме та переносне значення слів":

1) аналіз діагностичної роботи

2)  наочність до нової теми:

3) усні завдання: Впр. 1 с.38; Впр. 3 с.38 - робота з тлумачним словником

4)  письмова робота: Впр.6 с.39

Шістнадцяте жовтня

Класна робота

Вправа 6

     Солодкий цукор, ...

 

5) домашнє завдання: Впр. 4 с.39 - письмово

3. УЖМ: "Числа":

1) відео Числові позначення

2) тренувальні завдання:

4. Математика: "Нумерація п’ятицифрових чисел. Знаходження значень буквених виразів. Математичний диктант":

1) відео: Розкладання п’ятицифрових чисел на розрядні доданки. Буквені вирази. 

2) усні завдання: № 303, 307

3) письмова робота: № 304, 305, 308

16 жовтня

Класна робота

№ 304

...

Математичний диктант (№ 305)

...

№ 308

...

5. Ритміка: "Вправи на рівновагу, вироблення красивої постави, розвиток спритності":

1) відео Вправи для розвитку швидкості, спритності 

2) відео Вправи для розвитку координації

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми “Навчальне приладдя”. Відпрацювання лексики “Шкільне приладдя”. Множина слів (зошит-зошити)":

1) 

2) вправи з виконанням дії з навчальним приладдям на слух

3) онлайн гра Іменники. Однина та множина

4) назви предмети:

Вівторок  17.10:

1. Читання: "Вступ до розділу «Пізнаю мудрість притчі» Притча. Зроблене добро завжди повертається. Навчальне аудіювання: «У пригоді» О. Пчілка": 

1)  підготовчі вправи:

2) сприймання твору У пригоді/народна притча/Олена Пчілка

3) домашнє завдання: підготувати  проєкт "Чому моє місто (село) має таку назву?" (коротке усне  повідомлення)

2. Математика: "Нумерація шестицифрових чисел. Мільйон. Складання обернених задач. Діаграма":

1) усні завдання: № 313, 315, 317

2) письмова робота: № 316

17 жовтня

Класна робота

3) домашнє завдання:  скласти і записати обернену задачу до Задачі 316

Виховний захід 

"День здорового харчування"

- перегляд відео Тарілка здорового харчування

3. Трудове навчання: "Як зберегти прекрасні миттєвості? Виготовлення фоторамки з різних матеріалів":

1) 

2) виготовлення фоторамки за відео Як зробити фоторамку своїми руками

Матеріали: кольоровий картон, лінійка, олівець, ножиці, клей

3) прикрасити фоторамку за власним задумом

4. Ритміка: "Комбіновані вправи в позиції стоячи, напівприсядки":

1) відео Комплекс вправ для краси і здоров'я

2) виконати руханку руханка Гей осінь!

5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення (складосполучення, дво-, трискладові слова). Голос: зміна голосу під час діалогу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) промовити слова і визначити кількість складів: онлайн-завдання  Скільки у слові складів?

2) прочитати діалоги, відтворюючи голосом характер героїв:

Середа 18.10:

1. Українська мова: "Розпізнаю пряме і переносне значення слова, навчаюся доречно вживати їх у мовленні":

1)  усні завдання:

Визнач значення слова: пряме чи переносне?

2) письмова робота: онлайн завдання Пряме та переносне значення слів

Вісімнадцяте жовтня

Класна робота

Значення слів:

пряме                      переносне 

...                                 ...

2. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Легенди рідного краю». Наші літературні проєкти " 

1) презентація  проєктів "Чому моє місто (село) має таку назву?" (коротке усне  повідомлення)

2) запитання до прочитаного розділу:

 1.Що таке легенда?

а) словесно-музичний твір, призначений для співу

б) народний або літературний твір, у якому розповідається про походження назв тварин, рослин, імен людей і тд.

2. Яскрава ознака легенд:

а) реальність

б) тільки казковість

в) казковість і фантастичність

Виховний захід

Бесіда з попередження нещасних випадків при користуванні газом:

3. Математика: "Класи багатоцифрових чисел. Розв’язування задач з буквеними даними":

1) усні завдання: № 321, 322

2) письмова робота: № 324, задачі:

18 жовтня 

Класна робота

Задача 1

Задача 2

4. ЯДС: "Як досліджують Всесвіт у наш час?":

1) відео Як досліджують Всесвіт у наш час?

2) додаткова інформація з теми: 

5. РССФВ: "Робота з текстом “Що у моєму портфелі?”. Робота над фразою (Це мій олівець. Це моя ручка і тд.). Порівняння слів, що відрізняються одним звуком (слова-пароніми)":

1) 

2) відео на відпрацювання лексики: Шкільне приладдя. Малюнковий диктант.

3) складання тексту "Що у моєму портфелі?"

4) слова-пароніми:

Четвер 19.10:

1. Читання: "Треба нахилитися, щоб з криниці напитися. «Треба нахилитися» (народна притча)":

1) підготовка до читання притчі:

2) сприймання і читання твору Треба нахилитися / народна притча/ з малюнками

3) читання і обговорення тексту: с.42-43

Виховний захід 

"Єдиний день безпеки дорожнього руху"

перегляд та обговорення відео Дітям про безпеку на дорозі! Дорожні знаки!

2. Мистецтво: "Тема 7. Чарівна Франція":

1) поняття "Опера, балет" - с.30-31

2) слухання музики: М. Равель опера-балет «Дитя і чари» (фрагменти на вибір)

3) виконання: пісня «Ухтимко» музика О. Злотника, вірші О. Вратарьова

4) Бульвар. Лінійна і повітряна перспективи. - с.28

5) створення композиції «Центральна вулиця міста» (акварель) відео Образ міста

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Застосування прийменникових конструкцій: побудова прийменникових конструкцій; застосування прийменників у різних відмінках (словозміна)":

1) побудова фрази з прийменниковими конструкціями:

2) онлайн вправи: 

- Прийменник

- Вибери потрібний сполучник чи прийменник

- Прийменники у реченнях

5. Ритміка: "Комбіновані вправи в положеннях сидячи та лежачи":

1) відео Розминка

2) вправи в положеннях сидячи та лежачи

3) відео Руханка СОСИСКА КРУТА АРТИСТКА

П'ятниця 20.10:

1. Українська мова: "Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні": 

1) наочність:

2) усні завдання: гра Синоніми та Синоніми-вікторина, Впр.1 , с.40 - усно

3) письмова робота: Впр.3 , с.40:

Двадцяте жовтня

Класна робота 

Вправа 3, с.40.

...

2. Математика: "Нумерація багатоцифрових чисел. Натуральні числа. Складання і розв’язування рівнянь. Задачі на знаходження частини числа":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

20 жовтня

Класна робота

3. УЖМ: "Комбінація чисел з просторовими відношеннями":

1) відео Жестова мова. Числа та орфографічні знаки

2) тренувальні вправи:

4. ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота № 2":

1) усно виконати Діагностувальна робота -Людина і Всесвіт-

5. РССФВ: "Розпізнавання прямих і обернених складів. Слуховий диктант. Мовленнєві ігри “Навчальне приладдя”":

1) слухові вправи на розпізнавання прямих і обернених складів

2) мовленнєві ігри:

збери слово "Шкільне приладдя"

Шкільне приладдя

3) слуховий диктант з теми "Шкільне приладдя"

Інструктаж перед осінніми канікулами

Понеділок 30.10:

1. ЯДС: "Чому не можна зайти за обрій?":

1) відео Чому не можна зайти за обрій?

2) наочність:

2. Українська мова: "Антоніми. Розпізнаю антоніми, навчаюся вживати їх у мовленні":

1) усні завдання:

- онлайн завдання:  Антоніми (іменники)

2) письмова робота:

Тридцяте жовтня

Класна робота

Антоніми

онлайн вправа Антоніми

...

Вправа 2, с.42

...

3. УЖМ: "Комбінація чисел з грошовими відношеннями":

1) відео: Жестова мова. Числа та орфографічні знаки

2) завдання на закріплення лексики:

онлайн гра "Вартість"

Гра "Магазин. Овочі"

4. Математика: "Множення і ділення чисел на розрядну одиницю. Ділення з остачею. Знаходження периметра п’ятикутника":

1) правила та усне завдання::

2) письмово: 

30 жовтня 

Класна робота

3) домашнє завдання: № 368-письмово

5. Ритміка: "Наслідувальні рухи об’єктів живої і неживої природи, людей. Визначення їх особливостей":

1) виконати розминку Руханка лічилка | Розминка Для Малят

2) виконати руханку: Танцювальна аеробіка: повторюй за рослинами

3) виконати рухи: Гімнастика з комашками

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Сад, фрукти". Поповнення словникового запасу з теми “Фрукти”. Робота з фразою "Я хочу.. " ":

1) повторення жестових позначень слів з теми: Фрукти

2) розпізнавання на слух ознак фруктів:

3) гра на відповідність слово-малюнок " Фрукти",  збери слово "Фрукти, ягоди"

4) побудуй фразу:

Вівторок 31.10:

1. Читання: "Добре слово будує, а зле – руйнує. "Сила слова" (народна притча). «Цвяхи» (єврейська притча) ":

1) підготовчі вправи:

2) книга - с.43-44

3) сприймання тексту притчі за відео: "Цвяхи" (єврейська притча з малюнками)

2. Математика: "Порівняння натуральних чисел. Розв’язування задач":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

31 жовтня

Класна робота:

Година спілкування "Знай і шануй рідну мову!"

онлайн гра Українська мова

3. Трудове навчання: "На що схожий глобус? Виготовляємо об’ємну модель глобуса":

1) інформація про глобус: 

2) виготовити об’ємну модель глобуса - книга с.83

4. Ритміка: "Образне обігрування під час інсценування пісень, сюжету музичної розповіді":

1) розминка під музику

2) інценування пісні Ходить гарбуз по городу

5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення (складосполучення, дво-, трискладові слова). Голос: зміна голосу під час діалогу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) промовити слова і визначити кількість складів: онлайн-завдання  Скільки у слові складів?

2) прочитати діалоги, відтворюючи голосом характер героїв:

Середа 01.11:

1. Українська мова: "Фразеологізми. Розпізнаю фразеологізми, навчаюся доречно вживати їх у мовленні":

1) наочність:

2) письмова робота:

Перше листопада

Класна робота

3) домашнє завдання:

2. Читання: "Позакласне читання":

1) підготовчі вправи до читання:

2) читання твору Без труда нема плода /народна притча з малюнками

3) опрацювання сенкану до тексту:

4) читання притчі за особами:

3. Математика: "Нумерація багатоцифрових чисел. Ознайомлення із класом мільярдів":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

1 листопада

Класна робота

4. ЯДС: "Як орієнтуватися на місцевості?":

1) переглянути відео Як орієнтуватися на місцевості?

2) опрацювати схему "Способи орієнтування на місцевості"

5. РССФВ: "Робота з текстом “У саду”. Закріплення правильної вимови приголосних носових і ротових звуків і їх поєднань  н-д, н'-д ', н-т, н'-т'":

1) опрацювання тексту:

2) відео Дидактична гра У саду чи на городі

3) диференціація звуків:

Знайдіть слова в яких є звук Н

Де заховався звук н, н'?

Диференціація [Д] та[Т]

Четвер 02.11:

1. Читання: "Леонардо да Вінчі «Справжній друг»":

1) підготовчі вправи: 

2)  сприймання твору за відео Справжній друг - притча з малюнками

2. Мистецтво: "Театр і музика в Австрії":

1) слухання музики: В.-А. Моцарт Соната №11, третя частина - «Турецький марш» (рондо)

2) виконання: «Ухтимко» музика О. Злотника, вірші О. Вратарьова

3) Театр маріонеток. Перегляд фрагментів із вистави  «Чарівна флейта»

4) виготовлення ляльки-маріонетки казкового персонажа - відео Лялька - маріонетка з паперу

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розрізнення інтонацій зверненого мовлення. Складання розповідних, питальних, спонукальних речень за малюнком, завданням":

1) онлайн вправи:  Типи Речень, Складання речень

2) складання речень:

5. Ритміка: "Рольова імпровізація. Дії з уявними предметами":

1) розминка під музику

2) руханка "ЛАПКИ В ТАПКИ"

3) танцювальні етюди - дії з уявними предметами

П'ятниця 03.11:

1. Укранська мова: "Застарілі слова. Нові слова. Розпізнаю застарілі слова":

1) усні завдання:

онлайн гра Застарілі слова

2) письмові вправи:

Третє листопада 

Класна робота

2. Математика: "Діагностувальна робота №2: «Нумерація чисел у межах мільйона. Величини» ":

3 листопада

Діагностувальна робота № 2

3. УЖМ: "Комбінація чисел з відношеннями маси":

1) опрацювання інформації:

2)онлайн завдання  на закріплення лексики: поняття "маса", Маса

4. ЯДС: "Для чого потрібні плани місцевості?":

1) відео Для чого потрібні плани місцевості?

2) онлайн завдання: Орієнтування на місцевості

Бесіда з дотримання правил дорожнього руху

"Обережний пішохід"

1) наочність:

2) онлайн завдання: Вікторина "Правила дорожнього руху"

5. РССФВ: "Розпізнавання слухового матеріалу без зорової опори. Підкреслення звука через інтонаційне посилення голосу – протяжне вимовляння; визначення  слів із даними звуками у тексті":

1) чистомовки про фрукти:

2) прочитати текст правильно наголошуючи слова:

3) впізнавання слів на слух, сортування: Сортуємо овочі і фрукти

Понеділок 06.11:

1. ЯДС: "Про що «розповідають» карти?":

1) наочність до уроку: 

2) відео Про що "Розповідають" карти?

2. Українська мова: "Розпізнаю нові слова":

1) усні завдання:

- Впр.7 с.48 - з підручника

- онлайн гра Розрізняємо неологізми і застарілі слова

2) письмове виконання вправ:

Шосте листопада

Класна робота

Нові слова

онлайн вправа Неологізми

...

Вправа 11 с.49

...

3. УЖМ+Математика: "Дії з числами. Аналіз діагностувальної роботи. Величини. Одиниці довжини. Співвідношення між одиницями довжини. Розв’язування задач":

1) усно:

2) письмово:

6 листопада

Класна робота

Виховний захід 

до тижня знань з пожежної безпеки 

«Щоб вогонь не завдав біди, будь обережним з ним завжди!»

1) перегляд навчального мультфільму: "Фокс і Трот поспішають на допомогу" - Пожежа

2) онлайн вікторина "Вогонь-друг, вогонь-ворог"

3) обговорення алгоритму дій при пожежі:

5. Ритміка: "Самостійне прискорення та уповільнення темпу різноманітних рухів":

1) виконати розминку Фітнес для дітей| Руханка

2) виконати прості танцювальні рухи відповідно до почутого темпу музики: Швидка чи повільна музика

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Город, овочі". Поповнення словникового запасу з теми “Овочі”. Робота з фразою “Я хочу.. (огірок, картоплю)":

1) тематична лексика:

2) складання речень:

3) складання фрази "Я хочу їсти ... ":

Вівторок 07.11:

1. Читання: "Вступ до розділу «Народна казка – скарбничка мудрості». Навчальне аудіювання: «Казка про Івана» українська народна казка":

1) підготовчі вправи до читання:

2) слухання казки - с.47 у підручнику за QR-кодом

3) текст казки: Казка про Івана

2. Математика: "Одиниці маси. Співвідношення між одиницями маси. Розв’язування задач":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

7 листопада

Класна робота

3) домашнє завдання:

 

3. Трудове навчання: "Чому варто бажати та мріяти? Виговлення колажу  бажань і мрій":

1) бесіда до теми:

2) виготовлення карти бажань:

Формування здорового способу життя 

Онлайн гра 

Здоровий спосіб життя

4. Ритміка: "Самостійний добір вільних природних рухів під музику різного характеру на певну тему":

1) виконати розминку

2) руханка "Веселі звірятка"

3) дібрати танцювальні рухи (імпровізація) до пісні "Я лисичка, я сестричка" 🦊 

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) гра на розвиток уваги і пам'яті Дидактична гра: «ЩО ЗНИКЛО?»

2) робота над мовленнєвим диханням:

вимова  на одному диханні:

Середа 08.11:

1.  Українська мова: "Походження слів. Досліджую походження слів":

1) перегляд відео: Групи слів за походженням: власне українські й запозичені (іншомовного походження) слова.

Впр. 1 с.50 - усно

2) письмова робота:

Восьме листопада

Класна робота

Походження слів

онлайн вправа Групи слів за походженням

2. Читання: "Здоров’я – найдорожчий скарб. «Чий дарунок найкращий» (корейська народна казка) ": 

1) наочність:

2) книга - с.47-49

3. Математика: "Перетворення одиниць маси і довжини із більших в менші. Задачі, які містять одиниці маси і довжини":

1) усно робота над задачами:

2) письмова робота:

8 листопада

Класна робота

4. ЯДС: "Для чого потрібно вміти «читати» плани і карти?":

1) відео  Для чого потрібно вміти "читати" плани й карти?

2) розглянути схему: 

5. РССФВ: "Сприймання тексту “Родичі гарбузові”. Закріплення правильної вимови приголосних носових і ротових звуків і їх поєднань":

1) робота з текстом:

2) вправляння у вимові слів назв: Сортуємо овочі і фрукти

 

Четвер 09.11: 

1. Читання: "Соціально-побутові казки. Сильна воля і гори перевертає. «Кам’яний горішок» (українська народна казка)": 

1) наочність до теми:

2) читання твору: с.50-52

3) досліджуємо текст:

Виховний захід

"Сила людини в дружбі"

1) читання та обговорення прислів'їв:

 

2. Мистецтво: "Східний театр":

1) слухання музики: П. Чайковський Китайський танець «Чай» (із балету «Лускунчик»), 

2) виконання пісні:  «Як з’явився чай?» музика і вірші А. Бінцаровської

3) Театр тіней. Традиційна японська лялька – кокеші - с.36

4) ліплення японської ляльки кокеші, у тому образі, який до вподоби -с.37

3. Індивідуальне заняття

 

 

4. РССФВ: "Розрізнення сили звучання інструменту, іграшки, голосу. Сприйняття на слух доручень з дієсловами «дай», «візьми» і назвами навчального приладдя":

1) слухові вправи на розрізнення сили звучання (тихо/голосно)

2) пригадування лексики "Навчальні дії"

3) виконання доручень з дієсловами «дай», «візьми» і назвами навчального приладдя

5. Ритміка: "Передача динамічних відтінків різними рухами (підсилення чи розслаблення м’язового напруження)":

1) розминка під музику

2) передача рухами відтінків настрою: Осіння психогімнастика

3) вивчення елементів українського народного танцю: Ритмічно - рухове завдання "Ложки - ніжки".

П'ятниця 10.11:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) робота з текстом за посиланням "Чому сорока будує кілька гнізд?" 

2) письмова робота:

Десяте листопада

 

Класна робота

Розвиток мовлення

"Чому сорока будує кілька гнізд?"

 

2. Математика: "Одиниці часу. Співвідношення між одиницями часу. Розв’язування задач":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

10 листопада

 

Класна робота

онлайн завдання: одиниці вимірювання

3. УЖМ: "Гості, гостинність":

1) обговорення правил гостинності:

2) казка "Лисичка та Журавель" жестовою мовою

4. ЯДС: "Які океани та материки є на Землі?":

1) відео Які океани та материки є на землі?

2) онлайн завдання Материки і океани (контурна карта)

5. РССФВ: "Робота з текстом “На городі”. Дидактична гра-розповідь “Готуємо борщ” ":

1) робота з текстом "На городі" (презентація за посиланням): Опрацювання тексту "На городі".

2) гра Готуємо борщ та компот

Понеділок 13.11:

1. ЯДС: "Який океан – найбільший?":

1) відео   Який океан найбільший?

2)

2. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Слово. Значення слова». Діагностична робота 3":

1) письмове виконання роботи:

Тринадцяте листопада

 

Діагностична робота

3. УЖМ: "Форми і види запрошень":

1) опрацювання інформації:

Зразок запрошення

2) застосування тематичної жестової лексики:

4. Математика: "Площа фігури. Порівняння площ фігур. Розв’язування рівняння":

1)  усні завдання:

2) письмова робота:

13 листопада

 

Класна робота

Площа 

№ 455 

(креслення фігур по клітинках)

Загальношкільна міжпредметна тематична декада
«Назустріч відкриттям»
1. Перегляд відео про винахідників та дослідників: 10 винаходів українців, які змінили світ

5. Ритміка: "Рухливі ігри зі співом та мовленнєвим супроводом":

1) виконати руханку, вживаючи слова з неї (телевізор, холодильник, кавомолка, вентилятор)

2) виконати вправу з мовленнєвим супроводом  Музично-ритмічна гра «Тук-тук»

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Свійські тварини". Поповнення та уточнення словникового запасу з теми “Свійські тварини”":

1) впізнати тварину за описом на слух Свійські тварини (хто це?)

2) гра Свійські тварини,  Свійські птахи

3) слухова гра Гра "Впізнай чий голос"

4) робота над побудовою речень:

Вівторок 14.11:

1. Читання: "Від багача не жди калача. «Біднякова ріпа» (фінська народна казка)":

1) підготовчі вправи до читання:

2) книга- с.53-55

3) аналіз твору:

2. Математика: "Одиниці площі  1 см² 1 мм², 1 м², 1 дм² . Площа прямокутника.Задачі на знаходження площі^": 

1) усні завдання:

2) письмова робота:

3) домашнє завдання: № 470 - письмово

3. Ритміка: "Ознайомлення з елементами танцю і рухами: присідання і напівприсідання на місці і з просуванням":

1) Розминка у характері українського танцю

2) танцювальна вправи:Танцювальна комбінація№2 «припадання», танцювальна комбінація№3 «колупалочка, тинок»

3) вивчення елементів українського народного танцю: Ритмічно - рухове завдання "Ложки - ніжки".

Загальношкільна міжпредметна тематична декада

«Назустріч відкриттям»

2. "Моє відкриття: вітаміни власноруч"

4. Трудове навчання: "Створення домашньої «фабрики» вітамінів":

1) бесіда про користь вітамінів:

2) вирощення цибулі:

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) гра на розвиток уваги і пам'яті Дидактична гра: «ЩО ЗНИКЛО?»

2) робота над мовленнєвим диханням:

вимова  на одному диханні:

Середа 15.11:

1. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Будова слова. Частини слова. Визначаю закінчення слова і частини основи":

1) аналіз діагностичної роботи

2) усні завдання до нової теми:

онлайн завдання: Будова слова ПРОЛІСКИ,Будова слова КВІТКА

Впр.3 - с.54 

3) письмова робота:

П'ятнадцяте листопада

Класна робота

Будова слова

Вправа 1, с.53

...

2. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Народна казка – скарбничка мудрості»": 

1) письмова робота:

3. Математика: "Одиниця площі 1 км².  Площа квадрата. Складання та розв’язування обернених задач": 

1) усна робота:

2) письмова робота:

15 листопада

Класна робота

4. ЯДС: "Який океан найбільший?":

1) робота з підручником  - с.92-95

Загальношкільна міжпредметна тематична декада

«Назустріч відкриттям»

3. Інтерактивна гра "Природа надихає на нові відкриття"

5. РССФВ: "Розпізнавання різного типу складів за звучанням. Виділення першого та останнього звуків.Закріплення  звуконаслідування. Робота над зміною голосу ( мууу тихо/ МУУУ голосно)":

1) визначення кількості складів і виділення першого і останнього звуків у словах:

2) звуконаслідування і робота над зміною голосу:

3) онлайн гра "Розпізнай звуки свійських тварин"

Четвер 16.11:

1. Читання: "Вступ до розділу «Жменя сміху – читачам на втіху». Гумористичні твори. М.Пригара «Тайна». Г. Бойко «Викрутився»":

1) наочність до теми:

 

2) читання: с.57-58

Година спілкування:

"Толерантність - це привілей сильних і розумних"

перегляд відео: 16 листопада Міжнародний день толерантності

2. Мистецтво: "Музичний театр у Великій Британії":

1) слухання музики: Дж. Талбот, Кр. Уїлдон «Чаювання Божевільного Капелюшника», «Червона королева» (з балету «Аліна в Країні Див»)

2) виконання пісні: «Як з’явився чай?» музика і вірші А. Бінцаровської

3) Балет. Зображення балерини, яка у танці створює образ Аліси у країні Чудес (аплікація) - с.41

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Визначення кількості звучань. Сприйняття на слух мовного матеріалу з теми «Меблі» і виконання доручень з цими словами":

1) слухові вправи на визначення кількості звучань

2) тематична лексика:

- відео Жестова мова "Домашні речі"

3) розуміння та виконання доручень (Напр. Стань біля шафи; Покажи, де стіл..)

4) гра Меблі (вікторина)

5. Ритміка: "Кроки вальсу":

1) розминка під музику

2) розучування рухів вальсу: Повільний вальс урок 1 (маленький квадрат)

Повільний вальс урок 2 (Великий квадрат)

П'ятниця 17.11:

1. Українська мова: "Навчаюся утворювати нові слова і форми слів за допомогою префіксів":

1) усна робота:

2) письмова робота:

Сімнадцяте листопада

Класна робота

Вправа 7 с.55

2. Математика: "Розв’язування виразів. Обернені задачі до задач на знаходження площі прямокутника":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

17 листопада

Класна робота

3. УЖМ: "Програма розважання гостей":

1) презентація до теми:

2) відео "Іграшки - жестовою мовою"

3) онлайн гра Іграшки

4) рухлива гра Ігрова руханка “Злу хмаринку наказали”

4. ЯДС: "Який океан найдовший?":

1) відео Який океан найдовший?

2) презентація до теми:

Віртуальна книжкова виставка "Твій друг - безпечний рух"

5. РССФВ: "Сприймання й розрізнення голосів тварин. Дидактична гра “Мами і малюки”(корова-теля)":

1) пісня У БАБУСІ НА СЕЛІ. Дитячі Пісні про Тварин

2) відео Свійські тварини. Тата, мами, малюки.

3) ігри: Домашні тварини та їх малята,  Тварини та їх дитинчата

Понеділок 20.11:

1. ЯДС: "Які неповторні риси має Індійський океан?":

1) відео Які неповторні риси має індійський океан?

2) наочність:

2. Українська мова: "Навчаюся утворювати нові слова і форми слів за допомогою суфіксів":

1) усна робота:

2) письмова робота:

Двадцяте листопада

Класна робота

Вправа 12 с.57

Вправа 17 с.57

3. УЖМ: "Сервірування столу":

1) перегляд відео Добрі манери - Сервіровка столу

2) гра Столовий і кухоний посуд

3) відео жестова мова - Тема Посуд

4) обговорення сервірування столу

4. Математика: "Одиниці площі  1а, 1 га. Співвідношення між одиницями площі. Розв’язування задач":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

20 листопада

Класна робота

3) домашнє завдання: задача № 505 - письмово

Загальношкільна міжпредметна тематична декада

«Назустріч відкриттям»

4. Диспут  Які відкриття допомагають у навчанню

5. Ритміка: "Різноманітні поєднання відпрацьованих кроків з рухами рук і плесканням":

1) виконати руханку-розминку: Руханка – РАЗ ДВА ТРИ

2) розучувати танок: танець «Засвіт встали козаченьки»

6. РССФВ: "Зіставлення голосів тварин та їх назв. Зміна слів за родами (кіт, кішка, кошеня)":

1) відео Свійські тварини. Тата, мами, малюки.

2) 

3) відео СВІЙСЬКІ ТВАРИНИ, їх ЗВУКИ та ГОЛОСИ

Вівторок 21.11:

1. Читання: "Жартуй, та знай міру. П.Ребро «Не вгадаєте ніколи!». М. Сингаївський «Марічка і звичка»":

1) підготовчі вправи:

2) робота з книгою - с.59-60

2. Математика: "Палетка. Знаходження площі за допомогою палетки":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

21 листопада

Класна робота

- додаткове усне завдання :

Виховний захід

3. Трудове навчання: "Чому важливо розвивати образне мислення? Виготовлення  індійських мандал або плетених дерев  життя":

1) ознайомитись з матеріалами презентації:

2) виготовити плетену  мандалу - с.109: 

4. Ритміка: "Різні поєднання рухів українських народних танців":

1)виконати  Розминка у характері українського танцю

2) розучувати танок: танець «Засвіт встали козаченьки»

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) виконати вправи та слухову увагу і пам'ять:

Завдання: назви предмети "Чого не стало?":

2) виконати вправи для роботи над мовленнєвим диханням:

- промовити на одному видиху кожне речення, доповнивши відповідним словом:

Середа 22.11:

1. Українська мова: "Розпізнаю і правильно пишу слова із префіксами пре-, при-":

1)  інформація до теми:

2) письмова робота:

Двадцять друге листопада

Класна робота

виконання та запис онлайн завдання Префікси при-, пре-

...

3) домашнє завдання: Впр. 18 с.58 - письмово

2. Читання: "Творчість Галини Малик. Як не залишитися на самоті. Г. Малик «Мавпині іменини»":

1) знайомство з творчістю Галини Малик:

2) сприймання і читання твору за відео: Мавпині іменини/Галина Малик/ 

3) робота з книгою-  с.60-61

Загальношкільна міжпредметна тематична декада

«Назустріч відкриттям»

5. Презентація "Винаходи, які придумали діти"

3. Математика: "Обчислення площі. Розв’язування задач на знаходження площі. Узагальнення та систематизація знань":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

22 листопада

Класна робота

4. ЯДС: "Який океан найменший?":

1) переглянути відео Який океан найменший?

2) презентація до теми:

5. РССФВ: "Робота з текстом “На фермі”. Закріплення правильної вимови приголосних дзвінких і глухих звуків і їх поєднань"

1) складання тексту:

2) диференціація звуків у словах:

Четвер 23.11:

1.  Читання: "Творчість Всеволода Нестайка. Була б охота, залагодиться важна робота. В. Нестайко «Як ми в космос літали» (скорочено) ":

1) презентація:

2) робота з книгою:  с.64-68

Бесіда з попередження дитячого травматизму вдома: 

Правила експлуатації побутових нагрівальних, електричних та газових приладів.

2. Мистецтво: "Музичний театр у Великій Британії":

1) слухання музики: Р, М. Шерман мюзикл «Мері Поппінс» (фрагмент)

2) виконання пісні: «Фотограф, друзі, я» музика і вірші А. Олейнікової

3) Мюзикл. Реквізит. Створення малюнка для театрального реквізиту – парасолька Мері Попінс - с.44-45

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розрізнення сили звучання. Ритмічні вправи. Сприйняття питань у реченні ":

1) слухові вправи

2) ритмічні вправи: Ритмічна вправа "Слон" ,   Ритмічна гра КИЦЮНЯ

3) робота над розумінням питать:

5. Ритміка:"Різні поєднання рухів українських народних танців":

1)  Розминка у характері українського танцю

2) виконанння: танець «Засвіт встали козаченьки»

3) руханка Руханка танець

П'ятниця 24.11:

1. Українська мова: "Правильно пишу слова з апострофом після префіксів": 

1) усні вправи:

2) письмова робота:

Двадцять четверте листопада

Класна робота

Вправа 21

виконання та запис онлайн вправи

Апостроф після префіксів

2. Математика: "Діагностувальна робота№3: «Величини. Площа»":

1) письмова робота:

24 листопада

Діагностувальна  робота № 3

3. УЖМ: "«Мова» квіткових букетів для подарунку":

1) опрацювання інформації: Квітковий етикет

2) дидактична гра:

4. ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота 3":

1) відео Який океан найменший?

2) усне  виконання тесту Діагностична робота. Океани Землі

Бесіда до Дня пам’яті жертв голодоморів

Виготовлення символу пам'яті «НЕЗАБУДЬКА пам’яті»

5. РССФВ: "Робота з текстом.  Опис тварини з опорними словами. Слуховий диктант"

1) робота над текстом:

2) слуховий диктант з тем "фрукти, овочі, свійські тварини"

3)  опис тварини:

Понеділок 27.11:

1. ЯДС: "Який материк на Землі найбільший?":

1) відео Який материк на Землі найбільший?

2) коротко про головне:

2. Українська мова: "Розпізнаю і правильно пишу слова зі співзвучними префіксами і прийменниками":

1) усні вправи:

2) письмова робота:

Двадцять сьоме листопада

Класна робота

Вправа 28 

...

3. УЖМ: "Вимоги до одягу":

1) опрацювання інформації:

2) відео Одяг жестовою мовою

3) гра Одяг

4. Математика: "Аналіз діагностувальної роботи.  Дія додавання. Закони дії додавання. Задачі, які розв’язуються дією додавання":

1) аналіз діагностувальної роботи

2) усні завдання нової теми:

3)  письмова робота:

27 листопада 

Класна робота

4) домашнє завдання:

5. Ритміка: "Різні композиції рухів з українського танцю"

1) відпрацювання рухів:

Танцювальна комбінація №1

Танцювальна комбінація№2 «припадання»

танцювальна комбінація №3 «колупалочка, тинок»

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Частини тіла". Відпрацювання лексики “Частини тіла”":

1) відео Частини тіла жестовою мовою 

2) слухові вправи:

3) мовленнєва гра Частини тіла

Вівторок 28.11:

1. Читання: "Літературна віршована казка. В. Симоненко «Подорож в країну навпаки» (скорочено)" 

1) презентація до теми:

2) прочитати твір - с.68-72

2. Математика: "Додавання 0. Розв’язування рівнянь. Розв’язування задач на знаходження  площі прямокутника":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

28 листопада

Класна робота

3. Ритміка: "Елементи народного танцю: приставні кроки з присіданням, напівприсядки з виставленням ноги на п'яту":

1) розминка під музику

2) розучування нових елементів українського народного танцю

3) руханка Руханка Гра – ЗАВМРИ

4. Трудове навчання: "Як повернутися в часи динозаврів? Виготовлення декорацій для мультфільму про динозаврів":

1) переглянути відео Цікаві факти про ДИНОЗАВРІВ 🦕

2) виготовити материки і динозаврів - с.122

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":

1) виконати вправи та слухову увагу і пам'ять:

Завдання: назви предмети "Чого не стало?":

2) виконати вправи для роботи над мовленнєвим диханням:

- промовити на одному видиху кожне речення, доповнивши відповідним словом:

Середа 29.11:

1. Українська мова: "Застосування алфавіту. Розташовую слова за алфавітом, користуюся словником":

1) усні вправи:

2) письмова робота:

Двадцять дев'яте листопада

Класна робота

Алфавіт

запис онлайн вправи

Розташуй фрукти в алфавітному порядку

2. Читання: "Позакласне читання":

1) читання святкових віршів:

3. Математика: "Дія віднімання. Задачі, які розв’язуються дією віднімання":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

29 листопада

Класна робота

4. ЯДС: "У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Європи й Азії?":

1) переглянути відео У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Європи й Азії?

5. РССФВ: "Робота з текстом “Моє тіло”. Використання розмовного темпу  під час читання. Робота над фразою":

1) читання і розуміння тексту:

2) робота над реченнями:

3) онлайн гра на відпрацювання лексики: Частини тіла

Четвер 30.11:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Жменя сміху – читачам на втіху»: 

1) письмова робота:

Фоточелендж

«Мій домашній улюбленець» 

2. Мистецтво: "Мистецька палітра Німеччини":

1) слухання і порівняння музики:  Й.-С. Бах Токата ре мінор (у виконанні на скрипці) 

СМ: Й.-С. Бах Токата ре мінор (у виконанні на органі)

2) виконання пісні:  «Фотограф, друзі, я» музика і вірші А. Олейнікової

3) Подвійний портрет. Зображення подвійного портрету принца і принцеси за мотивами казки братів Грімм (акварель) 

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ:  "Визначення кількості звукових сигналів. Сприйняття мовного матеріалу з теми «Посуд». Складання розповіді “Мої улюблені страви”:

1) слухові вправи:

2) тематична лексика:

2) складання розповіді "Мої улюблені страви":

3) дидактична гра ;

5. Ритміка: "Вправи на самостійне рухове відтворення ритмічної замальовки (етюду)":

1) розминка під музику

2) розучування святкового таночку

П'ятниця 01.12:

1. Українська мова: "Наголошування загальновживаних слів. Правильно наголошую загальновживані слова":

1) усні вправи: Впр.1 с.65

2) письмова робота:

Перше грудня

Класна робота

Вправа 3 с.66

...

2. Математика: "Віднімання суми від числа. Розв’язування виразів з буквеними даними.  Складання та розв’язування задач за коротким записом":

1) усні завдання:

2) письмові завдання:

1 грудня

Класна робота

3. УЖМ: "Розповідь «День народження»":

гра "Побажання"

4. ЯДС: "Який материк найспекотливіший на планеті?":

1) відео  Який материк - найспекотливіший на планеті?

2) презентація:

5. РССФВ: "Розпізнавання слухового матеріалу без зорової опори. Дидактична гра “Частини тіла”":

1) слухові вправи на розуміння слів з теми

2) онлайн ігри:  Вчимо частини тіла    Органи людини Частини обличчя

Понеділок 04.12:

1. ЯДС: "У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Африки?":

1) відео "У чому виявляються особливості рослинного та тваринного світу Африки?"

2)  презентація:

3) гра - назви тварин Африки ТВАРИНИ

2. Українська мова: "Вимова і правопис слів із ненаголошеними [ е ], [ и ] Правильно вимовляю і записую слова з ненаголошеними [ е ], [ и ]":

1) усні вправи:

усне онлайн завдання  Ненаголошені [е], [и]

2) письмова робота:

Четверте грудня

Класна робота

виконання і запис завдання

 Ненаголошені [е], [и]. Перевіряємо наголосом

Вправа 4, с. 68

...

3. УЖМ: "Зимові свята. Творча розповідь “Миколай до мене завітай”":

1) 

2) відео Пісня “Миколай Святий іде”.

3) вікторина "День Святого Миколая"

4) виконання пісні жестовою мовою Всі маленькі діточки. Жестова пісенька на день Святого Миколая!

4. Математика: "Додавання багатоцифрового числа і одноцифрового. Віднімання одноцифрового числа від багатоцифрового":

1) усні завдання:

2) письмові завдання:

4 грудня

Класна робота

5. Ритміка: "Вивчення характерних рухів  польки":

1) виконати розминку

2) розучувати рухи польки: відео Полька. Вивчення основних рухів

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень. що стосуються вивчення теми "Предмети гігієни". Активізація словника тематичних слів. Мовленнєві ігри":

1) слухо-мовленнєві вправи:

3) гра Предмети, які ми використовуємо під час особистої гігієни

Вівторок 05.12:

1. Читання: "Вступ до розділу «Краса і сила поетичного слова» О. Олесь «Ліс восени»":

1) переглянути презентацію: Презентація "Ліс восени" О.Олесь

2) прочитати вірш - с. 73

3) порівняти життя в лісі восени та взимку

2. Математика: "Знаходження значень виразів. Розв’язування рівнянь та нерівностей. Розв’язування задач за допомогою рівнянь":

1) усна робота:

2) письмова робота:

5 грудня 

Класна робота

3. Трудове навчання: "Що об’єднує людство? Виготовлення поробки до Дня Святого Миколая":

1) перегляд відео Пісня “Миколай”

2) виготовлення поробки Святий Миколай поробка з паперу

4. Ритміка: "Імпровізація з елементами  польки":

1) виконати танцювальну розминку

2) розучувати рухи польки: відео Полька. Вивчення основних рухів

3) виконати танцювальну імпровізацію Музично ритмічна вправа Весела полька

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Голос: зміна голосу відповідно до змісту повідомлення":

1) виконати завдання:

2) робота над голосом:

Середа 06.12:

1. Українська мова: "Вимова і написання слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу. Правильно вимовляю і пишу слова із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу":

1) усні завдання :

Впр.1 с.69

2) письмова робота:

Шосте грудня

Класна робота

запис слів з онлайн вправи

Дзвінкі та глухі приголосні

...

Вправа 2, с.69

...

2. Читання: "Картини осені у віршах Л. Костенко «Здивовані квіти», «Вже брами літа замикає осінь…» ":

1) робота над темою:

2) бесіда до свята:

3. Математика: "Додавання багатоцифрового числа і двоцифрового. Віднімання двоцифрового числа від багатоцифрового. Розв’язування задач за допомогою рівнянь":

1) усна робота:

2) письмова робота:

4. ЯДС: "У чому неповторність континенту Північна Америка?":

1) переглянути відео: "У чому неповторність континенту Північна Америка?"

2) опрацювати інформацію за презентацією  У чому неповторність континенту Північна Америка?

5. РССФВ: "Сприймання і розрізнення побутових звуків “У ванній кімнаті”. Порівняння слів, що відрізняються одним звуком":

1) гра Особиста гігієна

2) сприймання побутових звуків №2 ЗВУКИ ПОБУТОВІ

3) мовленнєві дослідження:

4) дидактична гра "Що в мішку у Миколая?"

Четвер 07.12:

1. Читання: "Явища природи у поетичних рядках А. Малишко «Дощик», Д. Павличко «Дядько Дощ», М. Вінграновський «Грім». Порівняння віршів":

1) презентація до теми:

2) робота з книгою - с.76-78

Виховний захід

2. Мистецтво: "Мандрівка на Кавказ":

1) слухання музики: Грузинський народний танець «Лезгинка», А. Хачатурян Танець із шаблями(з балету «Гаяне»)

2) виконання пісні: «Курчатка» музика Г. Гусейнлі, вірші Т. Муталлібова

3) карбування. Створення образів птахів у рельєфній композиції «Веселе курча» або «Курка з курчатами» (фольга) с.52-53

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розрізнення сили звучання інструменту, іграшки, голосу. Сприйняття на слух доручень з дієсловами «дай», «візьми», “поклади”, “сховай” і назвами навчального приладдя":

1) слухові вправи (тихо / голосно)

2) пригадування лексики "Навчальні дії та приладдя":

3) виконання доручень з дієсловами «дай», «візьми», "поклади", "сховай" і назвами навчального приладдя

5. Ритміка: "Ритмічні вправи зі співами, мовленнєвим супроводом":

1) Музично-ритмічна вправа з елементами пальчикової гімнастики

2)  логоритмічні вправи:

- Мандрівка. Дихальні вправи для дітей (логоритміка)

- Логоритмічна вправа

- "ТІК -ТАК". Поспівка з елементами ритміки

3) руханки:

Тра-ля-ля,   ЖАБКА РЕГОТУШКА

П'ятниця 08.12:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення. Усний переказ":

1) читання тексту:

2) усний переказ:

2. Математика: "Додавання багатоцифрового числа і трицифрового. Віднімання трицифрового числа від багатоцифрового. Види кутів. Визначення виду кутів. Залежність зміни суми від зміни доданка":

1) усні завдання:

2) письмова робота:

8 грудня 

Класна робота

3. УЖМ: "Зимові свята":

1) тематична лексика:

2) гра Зимові свята 

3) назвати та показати жестово зображені свята:

4) дидактична гра:

4. ЯДС: "У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки?":

1) відео У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки?

2) гра Північна Америка. Тваринний і рослинний світ

Бесіда з дотримання правил дорожнього руху. 

Єдиний урок ПДР «Обережно! Зимові дороги!»

5. РССФВ: "Сприймання віршованого тексту про гігієну. Відтворення всіх видів інтонації при читанні тематичних загадок":

1) читання вірша:

2) робота над загадками:

3) гра на розуміння призначень засобів гігієни: Особиста гігієна

Понеділок 11.12:

1. ЯДС: "Чим Південна Америка відрізняється від інших материків?":

1) відео Чим Південна Америка відрізняється від інших материків?

2) онлайн тестування Південна Америка

2. Українська мова: "Правопис слів із сумнівними приголосними. Навчаюся писати слова із сумнівними приголосними:"

1) усні вправи: Впр.1, 2 -  с.71

2) письмова робота:

 

Одинадцяте грудня 

Класна робота

Вправа 4 с.72

...

3) домашнє завдання: Впр.5 с.72 - письмово:

3. УЖМ: "Підготовка до свят":

1) бесіда за малюнками:

2) завдання на увагу:

3) онлайн гра: Зимові свята

4. Математика: "Знаходження значень виразів. Складені задачі, які містять непряме збільшення числа. Залежність зміни різниці від зміни зменшуваного. Розв’язування рівнянь":

1) усні завдання:

2) письмові завдання:

11 грудня

Класна робота

5. Ритміка: "Зміна руху відповідно до зміни частин, музичних фраз, малоконтрастних частин музичного твору":

1) виконати розминку

2) прослухати і відтворити рухами ритм музичного твору "Взимку", муз. Р. Шумана

3)  Руханка-танок "Зима"

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми "Зима". Уточнення лексики «Зима». Зіставлення слів і малюнків":

1) слухо-мовленнєва робота над загадками:

2) робота над побудовою речень:

3) гра Зима

Вівторок 12.12:

1. Читання: "Земля – батьківщина всіх народів. А Качан «Летючий корабель»":

1) переглянути презентацію до теми:

2) прочитати  вірш  - с.79

2. Математика: "Залежність зміни різниці від зміни від’ємника. Складання та обчислення виразів":

1) усна робота:

2) письмова робота:

12 грудня

Класна робота

(перевірка)

3. Ритміка: "Виконання характерних рухів повільного вальсу та швидкої польки":

1) розминка під музику

2) виконання повільного танцю: Ніжний вальс

3) виконання швидкого танцю: Лісова полька

4. Трудове навчання: "На якого янгола ми чекаємо? Виготовлення янгола–охоронця  у техниці пап’є-маше":

1) ознайомитись з технікою:

       

2) виготовити янгола–охоронця  у техниці пап’є-маше -с.150:

5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Голос: зміна голосу відповідно до змісту повідомлення":

1) виконати завдання:

2) робота над голосом:

Середа 13.12:

1. Українська мова: "Подовжені м’які приголосні звуки. Правильно вимовляю і записую слова з подовженими приголосними звуками":

1) усні вправи: 

2) письмові вправи: 

Тринадцяте грудня

Класна робота

Вправа 3, с.73

2. Читання: "Вірші-загадки. Г. Малик «Хто що бачить?». Акровірші В. Довжик, Т. Лисенко, Л. Сердунич :

1) робота над віршем-загадкою: 

2) літературне поняття:

3) читання акровіршів - с.80-81

3. Математика: "Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених в одиницях маси. Розв’язування задач": 

1) усні завдання:

2) письмова робота:

13 грудня

Класна робота

4. ЯДС: "У чому полягають неповторні риси рослинного і тваринного світу Південної Америки?":

1) переглянути відео У чому полягають неповторні риси рослинного ітваринного світу Південної Америки?

2) відповісти на запитання:

— Назвіть представників рослинного світу Південної Америки.

— Назвіть представників тваринного світу Південної Америки.

5. РССФВ: "Сприймання звуків неживої природи. Закріплення правильної вимови приголосних злитих і щілинних звуків і їх поєднань: ц-с, ч-щ":

1) слухання звуків зими: Дидактична гра "Як звучить зима?"

2) робота над вимовою: 

3) мовленнєва гра "Сніг який?":

Четвер 14.12:

1. Читання: "Позакласне читання. Читання вголос":

Виховна бесіда "Великі права маленької дитини"

відео "Казкова правова вікторина"

2. Мистецтво: "Казкова Норвегія:

1) слухання музики: Е. Гріг «У печері гірського короля», «Танець Анітри», «Пісня Сольвейг» (із п’єси «Пер Гюнт»)   Балет Пер Гюнт

2) виконання пісні: «Пісня про гномика» музика і вірші Н. Май

3) зображення північного пейзажу (акварель чи гуаш) - с.57

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розрізнення і відтворення немовних ритмів. Слухання святкових музичних творів. Розпізнавання на слух словника з теми «Зимові свята»":

1) відтворення ритмів: Ритмічні малюнки "Зима" , Свято наближається. Ритмічна вправа

2) слухання святкової пісні: Падає сніжок Наталія Май

3) 

5. Ритміка: "Виконання різних композицій рухів з сучасного танцю":

1) танцювальна розминка

2) танок JINGLE BELLS українською

3) композиція ПРОМІНЦІ 🌟 Різдвяна радість

4) танок Зарядка ТАНЦІ ЗІГРІВАНЦІ

П'ятниця 15.12:

1. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Будова слова». Діагностична робота № 4":

1) письмова робота:

П'ятнадцяте грудня

Діагностична робота № 4

2. Математика: "Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених в одиницях довжини. Розв’язування задач складанням рівнянь":

1) усні завдання:

2) письмові завдання:

15 грудня

Класна робота

3. УЖМ: "Жестовий диктант":

1) повторення жестової лексики: 

- відео Числові позначення

- "Гості. День народження"

- "Зимові свята"

2) жестовий диктант з тем "Числа", "Гостинність", "Зимові свята"

4. ЯДС: "Які риси має Австралія – найсухіший материк Землі?":

1) відео Які риси має Австралія – найсухіший материк Землі?

2) запитання і відповіді:

5. РССФВ: "Робота з текстом “Зима”. Складання речень на зимову тематику":

1) робота з текстом:

2) слухання звуків зими: Дидактична гра "Як звучить зима?"

3) складання речень:

Понеділок 18.12:

1. ЯДС: "Яких рослин і тварин можна побачити лише в Австралії?":

1) відео Яких рослин і тварин можна побачити лише в Австралії?

2) онлайн завдання: Тварини та рослини Австралії

2. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Повторення за розділом «Будова слова»":

1) виконання усних вправ за посиланням: Будова слова

2) письмова робота:

Вісімнадцяте грудня

Класна робота

Спільнокореневі слова

онлайн виконання і запис вправи Спільнокореневі слова

 

3. УЖМ: "Наближається Різдво":

1) бесіда за темою:  Історія та традиції святкування Різдва

2) жестово-мовленнєва гра: 

4. Математика: "Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених в одиницях вартості. Розв’язування рівнянь": 

1) усні завдання:

2) письмові завдання:

18 грудня

Класна робота

Бесіда з попередження дитячого травматизму, а також дій в разі погіршення погодних умов

відео  Обережно! Бурульки! Техніка безпеки зимою

відео ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ВЗИМКУ

5. Ритміка: "Поєднання вивчених танцювальних рухів в єдиний етюд":

1) виконати танцювальну розминку

2) танок  "Новорічні дзвоники"

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються зимових свят. Розучування коротких віршованих творів":

1) читання віршів про зиму і зимові свята:

2) мовленнєва гра:

Вівторок 19.12:

1. Читання: "Не у всіх однакові смаки Г. Фалькович «Не поспіхом, наспівуючи Баха»": 

1) виконати підготовчі вправи до читання:

2) прочитати вірш, дати відповіді на запитання:

2. Математика: "Діагностувальна робота № 4 з теми «Додавання і віднімання багатоцифрових чисел»":

1) письмова робота:

Дев'ятнадцяте грудня

Діагностувальна робота № 4

3. Трудове навчання: "Як створити святковий настрій? Виготовлення святкових листівок":

1)  виготовлення святкової листівки у вигляді ялинки

Година спілкування "Дбаємо про своє здоров'я взимку"

гра Обери зайве. Зимові розваги

4. Ритміка: "Вдосконалення музичних рухів сучасного танцю":

1) виконати танцювальну розминку

2) танок: НОВОРІЧНА Руханка JINGLE BELLS Українською мовою

5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення  (дво-, трискладові слова). Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху слів та фраз":

1) визначити кількість складів у словах, промовляючи кожне слово на одному видиху:

Сортування слів за кількістю складів

2) прочитати на одному видиху кожну фразу  та виконати пальчикову гімнастику:

Середа 20.12:

1. Українська мова: "Повторення за розділом «Текст», «Речення». Диктант":

1) повторення мовних понять:

2) робота  над диктантом:

Двадцяте грудня

Класна робота

Диктант

2. Читання: "Новорічні дива. А. Костецький «У сузір’ї гончих псів» (фантастично-новорічна пригода):

1) підготовча робота до теми: 

2) читання  вірша: с.82-83

3. Математика: "Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених в одиницях часу. Розв’язування задач":

1) усні завдання:

2) пиисьмова робота:

20 грудня

Класна робота

4. ЯДС: "Чим Антарктида відрізняється від інших материків?":

1) переглянути відео: Чим Антарктида відрізняється від інших материків?

5. РССФВ: "Сприймання музичних святкових творів. Розучування коротких віршованих творів. Слуховий диктант":

1) слуховий диктант з теми "Зима, зимові свята"

2) читання віршів:

3) слухання та виконання пісні: "Ялиночка-ялинка"

Четвер 21.12:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Краса і сила поетичного слова»":

1) письмове тестування:

2.  Мистецтво: "Веселе Різдво в Україні. Перевір свої досягнення":

1) слухання музики:  

- Українські Колядки – ТУК ТУК КОЛЯДА

- НОВА РАДІСТЬ СТАЛА - українська народна колядка

- «Щедрик, щедрик, щедрівочка»

2) виконання пісні:  Колядка "Хай Ісус, мале дитя"

3) перевіряємо свої досягнення - с. 64-65

4) виготовлення Різдвяної зірки (картон) - с.61

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Усне і писемне мовлення. Засоби писемного спілкування. Листівка (мета, мовленнєві особливості, структура листівки). Написання листівки до Різдва та Нового року":

1) теоретичні відомості:

2) написання листівок

5. Ритміка: "Онлайн-виступ “Різвяні композиції”:

1) розминка під музику

2) Таночок "Зимовий"

3) композиція: На небі зірка мерехтить

4) композиція: JINGLE BELLS українською

5) композиція: Зарядка ТАНЦІ ЗІГРІВАНЦІ

 

П'ятниця 22.12:

1. Математика: "Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених в одиницях часу. Робота з діаграмами. Узагальнення та систематизація знань":

1) усна робота:

2) письмова робота:

22 грудня

Класна робота

2.  ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота № 4 "Природа материків"

1) онлайн виконання Діагностичної роботи (№ 7, 1,2,3,5)

3. Українська мова+РССФВ+УЖМ: "Узагальнення та систематизація знань. Декламація віршів. Жестове святкове привітання":

1) читання віршів:

     

2) тематичні завдання:

3) виконання жестової пісні "Різдво"

Інструктаж

 з техніки безпеки перед зимовими канікулами