4 клас ІІ семестр ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

 Понеділок 08.01:

1. ЯДС: "ЛЮДИНА Й ІСТОРІЯ. Чому Єгипет називають «дарунком Нілу»?":





2. Українська мова: "Частини мови. Іменник. Поняття про іменник з абстрактним значенням":

1) теоретичні відомості:

онлайн гра "Хто? Що?


2) практична робота:

Восьме січня
Класна робота
Вправа 1 с.76
Іменники з абстрактним значенням:
...



3. Математика: "Дія множення. Властивості дії множення. Переставний і сполучний закони. Складання і обчислення виразів. Порівняння виразів":

1) усні завдання:


2) письмова робота:
8 січня
Класна робота




4. УЖМ: "Здоров’я. Збереження  здоров’я":

1) розучування жестової лексики: Жестова мова. Медицина

2) бесіда про здоров'я жестовою мовою:




5. Ритміка: "Що таке музично-ритмічні ігри? Ігри-імітації (повторення рухів живих істот, казкових героїв, об'єктів живої природи)":

1) ознайомитись з теоретичними відомостями до теми:

Музично-ритмічна гра - це активна діяльність, спрямована на виконання музично-ритмічних завдань. 
Вся діяльність в процесі музичних ігор є активне слухання музики, що вимагає безпосередньої реакції, загострене музичне сприйняття, пов'язане з переживанням, розрізненням і впізнавання музичного образу. 
Музичні ігри поділяються на сюжетні і несюжетні  залежно від того, розігрують певний сюжет або виконують ігрові завдання.
         У сюжетних іграх розкриваються образи, дії, відбувається імітація рухів (горобчик махає крилами, зайчик стрибає). У цих іграх сюжетні поетичні тексти, а рухи  їх коментують.
Несюжетні ігри не мають певної тематики. У них присутні різні ігрові завдання, елементи танцю, змагання, різні побудови і перестроювання. 


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Зимові розваги». Активізація словника з теми":

1) тематична гра Зимові розваги

2) сприймання віршів, активізація лексики з теми:

3) мовленнєва  гра: Зимові заняття





Вівторок 09.01:

1. Читання: "Вступ до розділу «Дивосвіт літературної казки». Порівняння народної і літературної казок. С. Дерманський «Млин»":

1) виконати порівняння народної і літературної казок:
А що  є спільного? 


2) прочитати початок казки С. Дерманського «Млин»: с.85-86



2. Математика: "Розподільний закон дії множення. Розв’язування задач різними способами": 

1) усні завдання:

2) письмові завдання:
9 січня
Класна робота



3) домашнє завдання: № 23 с.8 - 2 частина підручника



3. Ритміка: "Музично-ритмічна гра  «Калина»":

1) танцювальна розминка

2) розучування рухів гри  ОЙ Є В ЛІСІ КАЛИНА




4. Трудове навчання: "Які гудзики приносять щастя? Пришивання ґудзиків":

1) переглянути презентацію до теми:



2) виготовити аплікацію з пришиванням ґудзиків: 



5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення  (дво-, трискладові слова). Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху слів та фраз":

1) визначити кількість складів у словах, промовляючи кожне слово на одному видиху:

2) прочитати на одному видиху кожну фразу  та виконати пальчикову гімнастику:







Середа 10.01:

1. Українська мова: "Рід і число іменників. Навчаюся визначати рід і число іменників":

1) усні завдання: 



онлайн завдання Рід іменників 

повторення днів тижня: 

2) письмова робота:

Десяте січня
Класна робота
Вправа 3, с.78







2. Читання: С. Дерманський «Млин» (продовження) Віртуальна екскурсія до Національного музею народної архітектури та побуту України ":

1) підготовка до читання:


2) робота з книгою: с.87-89




3. Математика: "Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Залежність добутку від зміни одного із множників":

1) усна робота:


2) робота в зошитах:
10 січня
Класна робота




Бесіда з безпеки життєдіяльності в умовах низьких температур:
 



4. ЯДС: "Як Єрусалим став колискою трьох релігій?": 


2) усно виконати завдання:




5. РССФВ: "Розрізнення на слух спільнокореневих слів (сніг, сніговик, снігопад). Робота над темпом мовлення: тематичні скоромовки":

1) робота зі спільнокореневими словами:


2) відпрацювання темпу мовлення:









Четвер 11.01:

1. Читання: "Скільки коштують бажання? А. Туз «Час бажань»":

1) 


2) читання твору: с.89-90




Виховна бесіда "Всесвітній день «Дякую»"







2. Мистецтво: "Тема 16. Зимові фантазії":

1) сприймання музичних творів: О. Шимко «Троль», «Кай і Герда», «Снігова королева» (з балету «Снігова королева»)

2) виконання пісні:  «Диво-містоНавпаки» музика Ю. Шевченка, вірші Ф. Млинченка

3) побудова макету  казкового міста Кая і Герди (білий або кольоровий папір А4)




3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення джерела звучання. Сприймання мовленнєвого матеріалу з теми «Зима»":

1) слухові вправи:

2) 

3) 




5. Ритміка: "Ігри-імітації  «Пан Коцький», «Квочка і курчата»":

1) танцювальна розминка







П'ятниця 12.01:

1. Українська мова: "Відмінки іменників. Відмінювання іменників. Навчаюся визначати відмінок іменників":

1) усні завдання: Впр. 1, 2 с.80-81

2) письмове завдання: 

Дванадцяте січня
Класна робота
Вправа 3, с.81
...


2. Математика: "Письмове множення багатоцифрових чисел, які містять всередині один чи декілька нулів. Розв’язування рівнянь":

1) усна робота:



2) письмова робота:
12 січня
Класна робота
Приклади № 35




3. УЖМ: "Внутрішні органи":

1) вивчення жестової лексики:




4. ЯДС: "Чим славився Давній Китай?":


2) вікторина Давній Китай 



5. РССФВ: "Робота з текстом «Зимові розваги». Закріплення правильної вимови приголосних злитих і щілинних звуків і їх поєднань":

1) складання  розповіді:


2) мовленнєві ігри:  Диференціація звуків [Ч]-[Ц]






Понеділок 15.01:

1. ЯДС: "Як жили у Стародавній Греції?":





2. Українська мова: "Навчаюся змінювати іменники за числами і відмінками":

1) усні вправи: с.83, Впр.6, Впр.7

2) письмова робота:

П'ятнадцяте січня
Класна робота
виконання і запис завдання:
...


3) домашнє завдання: провідміняти слово "Зозуля":



3. УЖМ: "Лікарі різних спеціальностей":

1) повторення  вивченої лексики:

2) перегляд відео:  Жестова мова. Медицина

3) бесіда "Хто що лікує" за відео : Дітворі про лікарів



4. Математика: "Письмове множення на розрядне число. Письмове множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрове. Розв’язування задач":

1) усні завдання:


2) письмові завдання:

15 січня
Класна робота
Приклади 45

Задача 49




5. Ритміка: "Ігри-імітації  «Тин», «Зайці і лисиці»":

1) зробити танцювальну розминку

2) виконати завдання музичних ігор: "ТИН" музична рухлива гра



6. РССФВ: "Вправляння у виявленні джерела звучання немовного звука (побутові звуки). Активізація словникового запасу з теми “Будинок”":

1) розрізнення  звуків: ПОБУТОВІ ЗВУКИ №1, ПОБУТОВІ ЗВУКИ №2

2) перегляд відео "Домашні речі УЖМ"

3) ігри на активізацію словника: Будинок,  вікторина Будинок (обери малюнок)






Вівторок 16.01:

1. Читання: "А. Туз «Час бажань» (продовження)":

1) підготовчі завдання до читання:


2) робота з книгою: с.91-95

3) виконати тестування:  А. Туз "Час бажань" тест
 


2. Математика: "Різні способи обчислення вартості. Дії з іменованими числами. Обчислення значення виразів із буквою. Розв’язування задач":

1) усна робота:

2) робота в зошиті:

16 січня
Класна робота
Приклади 55



3. Трудове навчання: "Де ховається незвичайне? Виготовлення аплікації з ватних дисків":

1) підведення до теми уроку:

2) підготовка до роботи:

3) виготовлення виробів (1 на вибір):




4. Ритміка: "Музично-ритмічна гра  «Човник»":

1) зробити танцювальну розминку




5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги,  пам’яті, фрази для організації навчальної діяльності. Голос: зміна голосу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1)  виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Підійди до столу. - Дитина : Підходжу до столу
2. - Сядь на стілець. - Сідаю на стілець
3. - Відкрий шафу. - Відриваю шафу
4. - Де твоє ліжко? - У моїй кімнаті (або біля вікна, стіни)
5. - Ходімо на кухню їсти. -  Іду їсти на кухню
6. - Де ти вмиваєшся?  - Вмиваюсь у ванній кімнаті

2) прочитати інтонаційно правильно загадки:






Середа 17.01:

1. Українська мова: "Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників приголосні [г], [к ], [х ] перед закінченням – і на  [з’], [ц’], [с’ ]":

1) усна робота: с.84-86, впр.10, 12, 13

2) робота у зошиті:
Сімнадцяте січня
Класна робота
Чергування звуків


2. Читання: "Позакласне читання":




3. Математика: "Множення іменованих чисел на число. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач":

1) усна робота:

2) письмова робота:

17 січня
Класна робота
Приклади 66



Інформаційна 5-ти хвилинка з техніки безпеки 



4. ЯДС: "Якою була культура Давнього Риму?": 


2) робота з підручником: с.16-17


5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми  «Будинок». Робота над побудовою фрази з використанням прийменників (душ у ванній кімнаті, телевізор у вітальні..)":

1) мовленнєва гра "Будуємо будинок"
2) слухо-мовленнєві завдання: Будинок-кімнати,   Назви кімнат

3) опис кімнати  (речення)




Четвер 18.01:

1. Читання: "Не соромся бути самим собою. Навчальне аудіювання. О. Кукуєвицька «Казка про пінгвіна, який хотів літати»":

1) підтотовчі завдання за відео Казка про пінгвіна О.Кукуєвицька

2) слухання твору:


3) письмове тестування за твором:




2. Мистецтво: "Тема 17. Зимові фантазії (продовження)":

1) сприймання мистецтва: перегляд мультфільму  «Снігова королева» 

2) виконання пісні: «Диво-містоНавпаки» музика Ю. Шевченка, вірші Ф. Млинченка

3) малювання замку Снігової королеви (гуаш)




3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Робота з немовними  ритмами. Сприймання мовленнєвого матеріалу з теми «Зимові розваги»":

1) ритмічні вправи: "Відтвори ритм" (на слух за вчителем)


2) тренування вміння давати вдповідь по змісту зображення:



5. Ритміка: "Рухливі ігри-імітації: «Вовк та козенята»":

1) танцювальна розминка

2) рухлива гра "Будь уважний"

3) рухлива гра-імітація "Вовк і козенята"




П'ятниця 19.01:

1. Українська мова: "Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників голосний [і] на [о], [е] :

1) усна робота: Впр.16, 17, 18 с.87-89

2) письмова робота:
Дев'ятнадцяте січня
Класна робота
Чергування голосних 
звуків




2. Математика: "Перетворення іменованих чисел. Дії з іменованими числами. Самостійна робота":

1) усні обчислення:

2) робота в зошиті:
19 січня
Класна робота
Приклади 77




Виховна бесіда 
"День обіймів"



3. УЖМ: "Індивідуальна аптечка":

1) удосконалення знань жестової лексики:





2) онлайн завдання "Збери аптечку"



4. ЯДС: "Хто були видатними мандрівниками й першовідкривачами на Землі?":





5. РССФВ: "Складаємо текст “У будинку”. Інтерактивні мовленнєві ігри на відпрацювання тематичної лексики":

1) робота над текстом "У будинку"

2) опис кімнати  (речення)

3) мовленнєві ігри Хто де живе?,  Де?





Понеділок 22.01:

1. ЯДС: "Які є символи в різних країн?":


2) онлайн завдання Символи країн


Виховний захід до Дня Соборності України



2. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини":

1) усні завдання: с.90-91, Впр.21

2) письмова робота:

Двадцять друге січня
Класна робота
Вправа 22, с.91



3. УЖМ: "Косметичні засоби":

1) бесіда з розучуванням жестової лексики: 






4. Математика: "Рівності і нерівності. Порівняння виразів. Розв’язування задач": 

1) усні завдання:


2)  письмова робота:
22 січня
Класна робота
Задача 87




5. Ритміка: "Ігри з предметами (їх види, підготовка обладнання)":

1) теоретичні відомості до теми:

Музично-ритмічні ігри з предметами, як і музичні ігри-імітації, :
- збагачують новими враженнями, 
- розвивають ініціативу, самостійність, здатність до сприйняття, 
- сприяють розрізненню основних властивостей музичного звуку. 

Музично-ритмічні ігри з предметами покликані формувати інтерес  до предметно-ігрових дій і навчати виконувати їх; розвивають дрібну моторику, сенсомоторну координацію, наочно-дієве мислення.
            
Обладнанням для проведення таких ігор є: 
- м'ячі
- прапорці
- обручі 
- бубон


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Меблі». Відпрацювання правильної вимови слів з теми":

1) слухо-мовленнєві вправи:

2) мовленнєві ігрові завдання:  Меблі - відповідні пари








Вівторок 23.01:

1. Читання: "Ми боїмося тільки того, що для нас незрозуміле. Д. Амфт «Як полюбити павученя?»": 

1) виконати підготовчі читацькі вправи:

Малий чорний павучок,

Купив собі піджачок,

Та новий свій піджачок

Він повісив на гачок.


2) прослухати казку за відео  МАЛЕНЬКА ПАВУЧИНКА ЛЕЛЕ

 3) прочитати початок твору у книзі - с.96-97



2. Математика: "Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота № 5":

1) письмове виконання роботи:

23 січня 
Діагностична робота № 5



3. Ритміка: "Ритмічні ігри  з прапорцями":

1) танцювальна розминка


3) танок з прапорами Маніфест



4. Трудове навчання: "Що означає підкова? Ліплення сувеніру-підкови":

1) переглянути презентацію до теми:

2) виготовити підкову-оберіг з солоного тіста:



5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги,  пам’яті, фрази для організації навчальної діяльності. Голос: зміна голосу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1)  виконати вправи за словесною інструкцією:

1. - Дорослий: Підійди до столу. - Дитина : Підходжу до столу
2. - Сядь на стілець. - Сідаю на стілець
3. - Відкрий шафу. - Відриваю шафу
4. - Де твоє ліжко? - У моїй кімнаті (або біля вікна, стіни)
5. - Ходімо на кухню їсти. -  Іду їсти на кухню
6. - Де ти вмиваєшся?  - Вмиваюсь у ванній кімнаті

2) прочитати інтонаційно правильно загадки:





Середа 24.01:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників. Діалог":

1) усна робота над діалогом: Діалог

2) письмова робота:
Двадцять четверте січня
Класна робота
онлайн завдання 



2. Читання: Д. Амфт «Як полюбити павученя?» (продовження):

1) робота з книгою -  с.98-99



3. Математика: "Аналіз діагностичної роботи. Дія ділення. Ділення з остачею. Особливі випадки ділення. Обчислення площі фігури":

1) аналіз діагностичної роботи

2) усні завдання з нової теми:

3) робота в зошиті:
24 січня
Класна робота


4) домашнє завдання: № 101




4. ЯДС: "Які існують міжнародні союзи?":

1) переглянути відео Які існують міжнародні спілки?

2) опрацювати матеріали у книзі - с.24-25



5. РССФВ: "Розрізнення та розпізнавання прийменників (на шафі, у шафі, за шафою). Закріплення правильної вимови приголосних твердих і м'яких звуків і їх поєднань":

1) робота над  розпізнаванням прийменників:









Четвер 25.01:

1. Читання: "Влучність народних примовок. Е. Бесков «Дідок, що говорив лише промовками» Читання в особах ":

1) підготвка до сприймання твору:
2)читання твору -  с.100-102
3) бесіда за прочитаним:


2. Мистецтво: "Тема 18. У сніговому королівстві":

1) сприймання музичних творів: О. Шимко«Принц і принцеса, розбійники», «У палаці Снігової королеви» (з балету «Снігова королева»)

2) виконання пісні: Диво-місто Навпаки (караоке)

3) виготовлення макета декорації «У Сніговому королівстві» (картон, папір).





3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення джерела звучання. Сприйняття на слух назв тварин у поєднанні з дієсловами":

1) вправи на визначення джерела звучання

2) слухо-мовленнєві завдання: 



5. Ритміка: "Музичні ігри з м’ячем «Печена картопля», «Їстівне-неїстівне»":


2) музичні ігри з м'ячем «Печена картопля», «Їстівне-неїстівне»

3) танець з м'ячем "Колобок"




П'ятниця 26.01:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини":

1) усні вправи: с.92-94, Впр. 24

2)  робота в зошиті:



2. Математика: "Перевірка ділення з остачею. Обчислення виразів. Розв’язування рівнянь і задач":

1) усна робота:

2) письмова робота:
26 січня
Класна робота



3. УЖМ: "Візит до лікаря":

1) бесіда за презентацією "Подорож до лікарні"



4. ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота № 5":

1) письмове виконання роботи:


Вікторина з повторення правил безпеки




5. РССФВ: "Робота з текстом «Моя кімната». Вправляння у використанні наголосу в процесі власної розповіді":

1) повторення назв меблів: гра "Моя кімната"  , гра "Кімната"

2) усна розповідь "Моя кімната":



Понеділок  29.01:

1. ЯДС: "Тиждень 20. Давня Україна. Які народи жили на території давньої України?":

1) відео Які народи жили на території давньої України?

2) онлайн завдання: Практична робота "Народи Давньої України"


2. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини": 

1) презентація до теми:

2) усна гра Іменники чоловічого роду в родовому відмінку

3) робота в зошиті:
Двадцять дев'яте січня
Класна робота



3. УЖМ: "Відпочинок, моє захоплення":

1) бесіда про хобі: презентація "Світ захоплень"


2) завдання на закріплення жестів: Моє хобі - слова
 Моє захоплення



4. Математика: "Ділення суми на число і різниці на число. Розв’язування задач складанням виразу":

1) усна робота:


2) письмова робота:
29 січня
Класна робота





5. Ритміка: "Ігри з обручем: «Чарівний обруч»":

1) зробити розминку: Розминка З Гімнастичним Обручем

2) виконати завдання гри: рухлива гра "чарівний обруч"



6.  РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Одяг». Відпрацювання чіткої вимови слів з теми":

1) розвиток слухового сприймання:

2) мовленнєві завдання: Одяг у шафі , Одяг -пари






Вівторок 30.01:

1. Читання: "П’єса-казка. Л.Мовчун «Бабай-Ага і козак Невидим» (скорочено)":

1) переглянути відео урок Леся Мовчун Бабай Ага та козак Невидим

2) прочитати в книзі - с.103-104 


2. Математика: "Ділення добутку на число і числа на добуток. Задачі на подвійне зведення до одиниці. Розв’язування задач за поданим планом": 

1) усна робота:

2) письмова робота:
30 січня
Класна робота

3) домашня робота: Задача № 136





3. Трудове навчання: "Чим порадувати княжну? Виготовлення прикраси":

1) презентація до теми:


2) виготовлення поробки-прикраси з солоного тіста або пластиліну:



4. Ритміка: "Ритмічна гра з бубном «Веселий бубон»":

1) зробити танцювальну розминку

2) виконати завдання гри Гра "Веселий бубон"


5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху словосполучень і фраз":

1) визначити на слух: де яка група (взуття, одяг, верхній одяг, головні убори)

2) прочитати уважно завдання і виконати їх:


3) прочитати на одному видиху кожне словосполучення:

4) доповнити і прочитати речення:




Середа 31.01:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення. Письмовий переказ":

1) підготовка до переказу:



2) письмовий переказ:
 Тридцять перше січня
Класна робота
Переказ
Як білка і заєць одне одного не впізнали
...





2. Читання: "Л.Мовчун «Бабай-Ага і козак Невидим» (скорочено)":

1) підготовчі вправи до читання:

2) робота з книгою - с.105-109



3. Математика: "Усне ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. Обчислення виразів. Розв’язування задач":  

1) усні обчислення:


2) письмова робота:
31 січня
Класна робота
Приклади 145





4. ЯДС: "Чим славилась княжа Київська Русь?": 

1) переглянути відео ЧИМ СЛАВИЛАСЬ КНЯЖА КИЇВСЬКА РУСЬ?

2) відповісти на запитання Вікторина



5. РССФВ: "Спостереження за змінами слова у множині. Закріплення правильної вимови йотованих звуків на початку слова":

1) утворення множини слів з теми "Одяг":

2) вимова йотованих:  Позначення букв я, ю, є ,  ПОГРУПУ СЛОВА З БУКВОЮ "Я", КОЛИ ВОНА ПОЗНАЧАЄ ОДИН ЗВУК, А КОЛИ ДВА ЗВУКА 




Четвер 01.02:

1. Читання: "Л.Мовчун «Бабай-Ага і козак Невидим» (продовження)":

1) робота з книгою - с.107-111

2) аналіз твору:



2. Мистецтво: "Тема 19. Казкові пригоди":

1) слухання музики: В. Птушкін Фортепіанна Сюїта «Гуллівер» (фрагменти):
  «Увертюра» (перша частина), «Ліліпути» (друга частина),  «Турнір придворних канатохідців» (шоста частина)

2) виконання  пісні: «Вітерець» музика і вірші І. Танчака

3) виготовлення ескізу обгортки для цукерок «Гулівер»  на горизонтальному або вертикальному форматі (фломастери)



3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення сили звуку. Сприйняття питань  «Який?», «Чому?":

1) слухові вправи на визначення сили звуку

2) робота над розумінням питань:
Який? Яка? Яке?

ЯКІ?


ЧОМУ?

5. Ритміка: "Ігри з бубном":

1) танцювальна розминка з бубном

2) оркестр з бубном (тихо/голосно)   Гра з бубном  , музична гра "Ведмідь з бубном"

3) танець Руханка "Відбивна"




П'ятниця 02.02:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду на -р в орудному відмінку однини":
1) усні вправи:
с.98 Впр.34, 35


2) письмова вправа:  

Друге лютого 
Класна робота
Вправа 39


2. Математика: "Письмове ділення чотирицифрового числа на одноцифрове. Складання і розв’язування рівнянь":

1) усні обчислення:


2)  робота в зошиті:
2 лютого 
Класна робота
Приклади 153



3.  УЖМ: "Активний і пасивний відпочинок":

1) бесіда за презентацією: "Активний та пасивний відпочинок"

2) гра Види відпочинку, Активний чи пасивний відпочинок?


4. ЯДС: "Якою була Галицько-Волинська держава?":

1) відео Якою була Галицько-Волинська держава?

2) онлайн завдання Галицько-волинський літопис

5. РССФВ: "Робота з текстом “Догляд за одягом”. Робота над фразою «На мені вдягнуто..»":

1) бесіда за текстом:


2) називаємо предмети необхідні для догляду за одягом:



3) робота над фразою «На мені вдягнуто..»":




Понеділок 05.02:

1. ЯДС: "Тиждень 21. Козацька доба. Чому  козаків називали запорожцями?":

1) відео Чому  козаків називали запорожцями?

2) поглиблення знань:

3) вікторина Козаки 


2. Українська мова: "Навчаюся використовувати в мовленні паралельні форми іменників чоловічого роду – назв істот у давальному й місцевому відмінках однини":

1) усні вправи:

онлайн завдання Паралельні форми іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини


2) письмова робота:
П'яте лютого
Класна робота
Вправа 43
...

3) домашнє завдання: Впр.45 с.103


3. УЖМ: "Українська вишивка":

1) бесіда за темою: презентація Українська вишивка

2) онлайн завдання Мій особистий вишитий символ 



4. Математика: "Письмове ділення багатоцифрових чисел, коли у частці з’являється нуль. Складання і розв’язування рівнянь": 

1) усні завдання:



2) робота в зошиті:
5 лютого
Класна робота
Приклади 163



5. Ритміка: "Сюжетні ігри-танці (з відображенням трудової діяльності, народними героями, ігри-імітації явищ природи, поведінки звірів і птахів)":

1) ознайомитися з інформацією до теми:

2) переглянути відео Народний танець - "Лісоруби"


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Взуття». Відпрацювання тематичної лексики. Словосполучення з прикметниками (спортивні кросівки, святкові туфлі, зимові чобітки)":

1)  сприймання тематичної лексики:
Загадки про взуття




2) слухо-мовленнєві завдання:


3) гра на відпрацювання лексики ВЗУТТЯ




Вівторок 06.02:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Дивосвіт літературної казки»":

1) виконати усно тест Узагальнення з розділу "Дивосвіт літературної казки"

2) продовжити речення, висловити свою думку:



2. Математика: "Письмове ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові. Перевірка ділення множенням. Розв’язування задач":

1) усні обчислення:


2) письмова робота:
6 лютого
Класна робота
Приклади 174




3. Ритміка: "Ігри-танці «Шевчики», «Лісоруби»":

1) танцювальна розминка

2) ігри-танці : "Шевчик" ,  "Лісоруби"

3) "ЛАПКИ В ТАПКИ" ГРА



4. Трудове навчання: "Як осягнути історію рідного окраю? Виготовлення рекламного буклета «Народні ремесла мого рідного краю»":

1) переглянути презентацію:

2) виготовити рекламний буклет:


5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху словосполучень і фраз":

1) визначити на слух: де яка група (взуття, одяг, верхній одяг, головні убори)

2) прочитати уважно завдання і виконати їх:


3) прочитати на одному видиху кожне словосполучення:

4) доповнити і прочитати речення:




Середа 07.02:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини": 

1) усна робота:


2) робота в підручнику: Впр.46 - с.104-105

3) робота в зошиті:
 Сьоме лютого 
Класна робота
Вправа 46


2. Читання: "Вступ до розділу «Байка вчить, як на світі жить» Езоп «Дроворуб і лисиця» Навчальне аудіювання":

1)  презентація до теми:

2) сприймання твору: Дроворуб і лисиця/Езоп/байка

3) аудіювання за байкою:




3. Математика: "Зміна частки залежно від зміни діленого і дільника. Ділення іменованих чисел. Побудова кола":

1) усні обчислення:

2) письмова робота:
7 лютого
Класна робота




4. ЯДС: "Хто прославив Запорозьку Січ?":

1) переглянути відео Хто прославив Запорозьку Січ?

2) виконати онлайн завдання: Хто прославив Запорізьку Січ?


5. РССФВ: "Розпізнавання слухового матеріалу без зорової опори. Формування вимови звукосполучення «хв» в  українських словах":

1) гра на відтворення почутих слів: Взуття

2) слухо-мовленнєві вправи на застосування лексики:




3)  вимова звукосполучення ХВ: Презентація "Ф чи ХВ? Приголосні звуки"




Четвер 08.02:

1. Читання: "Коли зазіхнеш на чуже, то втратиш і своє. Езоп «Собака та м’ясо»": 

1) презентація до уроку:

2) читання твору Собака та м'ясо/Езоп/ байка

3) аналіз твору:



2. Мистецтво: "Тема 20. Веселий цирк":

1) сприймання музичних творів: Музика до м/ф«Парасолька і цирку» (композитор І. Поклад)

2) виконання пісні: «Вітерець»музика і вірші І. Танчака

3) виготовлення об’ємної композиції «Веселий цирк» ізперсонажами, що рухаються 

Матеріали:  2 кришки від пляшок, пластир, пластилін, білий папір, олівець, лінійка,  фломастери, ножиці, клей.



3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Робота з немовними трискладовими ритмами. Сприйняття питань «Чим?» "З чого?", «На чому?»":

1) робота з ритмами: Музично-ритмічна вправа "Стукалка"

2) розвиток логічного мислення:

3) сприйняття питань:







5. Ритміка: "Ігри-імітації явищ природи: «Гонивітер», «Дощик»":

1) розминка БАЗОВИЙ РОЗІГРІВ

2) ігри-танці "Гонивітер", ритмічна композиція "Дощик"



П'ятниця 09.02:

1. Українська мова: "Перевірка мовних  знань і умінь. Навчаюся правильно вживати літературні форми іменників у місцевому відмінку множини із прийменником по":

1) усна робота:


2) письмова робота:
Дев'яте лютого 
Класна робота
Вправа 55



2. Математика: "Письмове ділення іменованих чисел. Розв’язування задач. Самостійна робота": 

1) усні обчислення:


2) робота в зошиті:
9 лютого
Класна робота
Приклади 197





П'ятихвилинка безпеки


Вікторина "Правила безпечного Інтернету"



3. ЯДС+ УЖМ: "Якими були ремесла та народні промисли українців?Петриківський розпис"

1) відео Якими були ремесла та народні промисли українців?

2) онлайн завдання Якими були ремесла українців?

3) бесіда Петриківський розпис

4) гра "Назви що це?"



4. РССФВ: "Слуховий диктант. Тематичні мовленнєві ігри":
 
1)  ПАЛЬЧИКОВА ГРА "ВЗУТТЯ", 

2) закріплення лексики: 

гра "Одяг та взуття"

3) слуховий диктант з теми "Одяг і взуття"




Понеділок 12.02:

1. ЯДС: "Тиждень 22. Сучасна Україна. Як гривня стала національною грошовою одиницею?": 

1) відео Як гривня стала національною грошовою одиницею?

2) презентація Історія України на гривнях


2. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Іменник». Діагностична робота № 5":

1) письмова робота:
Дванадцяте лютого
Діагностувальна робота № 5





3. УЖМ: "Ікебана":

1) бесіда за презентацією :





4. Математика: "Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота № 6":

1) робота в зошиті:
12 лютого
Діагностична робота



5. Ритміка: "Ігри з народними героями: "Опришки":

1) зробити танцювальну розминку Танцювальна РУХАНКА

2) виконати рухи Танець опришків.


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми “Посуд”. Відпрацювання лексики з теми. Множина слів (тарілка-тарілки)":

1) слухо-мовленнєві завдання до теми:

2) інтерактивні ігри: Посуд (збери слово)  Посуд (розуміння слів)




Вівторок 13.02:

1. Читання: "Езоп «Собака та м’ясо». Порівняння байки і оповідання":

1) прочитати байку:  с.112-114

2) визначити основні відмінності байки від оповідання


2. Математика: "Аналіз діагностичної роботи. Удосконалення умінь множення і ділення  багатоцифрових чисел":

1) аналіз діагностичної роботи:

2) усна робота: Усний рахунок (таблиця множення і ділення)

3) письмова робота:
13 лютого
Класна робота
Приклади 
...


3. Трудове навчання: "Що дорожче за гроші? Створення картини-оберегу «Грошове дерево»":

1) бесіда: "Гроші. Що можна купити за гроші, а що ні"

2) виготовлення картини-оберегу "Грошове дерево":


Матеріали: картон, пластилін, монети, ґудзики



4. Ритміка: "Сюжетна гра-танець «Гуси»":

1) зарядка на тему:"Гусак"

2) пальчикова гра "Гусак"

3) сюжетна гра-танець  "Гуси"


5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення (складосполучення, дво-, трискладові слова). Голос: зміна голосу відповідно до інтонації":

1) прочитати виразно текст відповідно до складоподілу:
2) скажи, що зникло:



3) прочитай питання з питальної інтонацією, дай відповідь - з розповідною:







Середа 14.02:

1. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Прикметник. Прикметник як частина мови. Навчаюся визначати прикметники в тексті":

1) усні завдання:


2) робота  в зошиті:
 Чотирнадцяте лютого
Класна робота
Прикметники з іменниками
...
3) домашнє завдання:



2. Читання: "Позакласне читання":

1) виразне читання віршів про Україну:

2) відео Державний герб

3) мовознавча гра:


3. Математика: "Дроби. Читання і записування дробів. Порівняння дробів. Розв’язування задач":

1) усні обчислення: 






2) робота в зошиті:
14 лютого
Класна робота





4. ЯДС: "Хто прославив Україну у світі?":

1) переглянути відео Хто прославив Україну у світі?

2) опрацювати тему в підручнику - с.46-49



5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання шумів та звуків будинку. Формування твердої вимови шиплячих і свистячих":

1) слухові вправи: Гра "Звуки на кухні"

2) робота над вимовою слів:








Четвер 15.02:

1. Читання: "Дурне безладдя лихо діє. Л. Глібов «Лебідь, Щука і Рак»":

1) презентація до теми: Байка Л.Глібова

2) сприймання твору: Лебідь, Щука і Рак /Леонід Глібов/ байка
 
3) робота з книгою - с.114


Виховна бесіда 
"Повторюємо правила дорожнього руху!"
Правила дорожнього руху


2. Мистецтво: "Тема 21. Веселий цирк (продовження) ":

1) слухання музики:  Пісня про цирк

2) виконання пісні: "Цирк приїхав", австрійська народна пісня

3) малювання цирку Цирк малюнок олівцями чи фломастерами


3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Визначення напряму джерела звуку. Сприйняття на слух назв одягу та їх характеристик": 

1) слухові вправи

2)  дидактична гра:     Одяг який?


3) онлайн завдання до теми: Прикметники + одяг,  Послухай назви одягу і поєднай з картинкою,  Обери одяг за його характеристикою



5. Ритміка: "Сюжетні ігри-імітації":

1) ритмічна гра Кіт та Мишки

2) Музична гра "Жучки" ,  Музична гра "Гра з ведмедиком"

3) Руханка БИЦЬО ГИЦЬО



П'ятниця 16.02:

1. Українська мова: "Рід і число прикметників. Навчаюся змінювати прикметники за родами і числами":

1) усна робота:

2) письмова робота:
Шістнадцяте лютого 
Класна робота


2. Математика: "Знаходження дробу від числа. Розв’язування задач":

1) усні обчислення:


2) письмова робота:
16 лютого 
Класна робота




3. УЖМ: "Настільні ігри":

1) бесіда за презентацією: Настільні ігри

2) гра "Знайди пари"


4. ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота № 6":

1) письмове виконання роботи:

2) усне онлайн завдання: Відомі українці


 Година спілкування
"В єдності сила "



5. РССФВ: "Робота з текстом “На кухні”.  Тематичні мовленнєві ігри":

1) робота з текстом "Кухня"

2) розуміння питань до малюнка:

3) Мовленнєва гра «Що на столі? Посуд»

4) логічна гра "Що до чого? (посуд-їжа)





Понеділок 19.02:

1. ЯДС: "Тиждень 23. Україна на карті світу. Як знайти Україну на карті світу?":

1) відео УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ. КАРТА УКРАЇНИ

2) онлайн завдання Сусіди України





2. Українська мова: "Відмінювання прикметників. Навчаюся правильно записувати прикметники із твердими приголосним основи у різних відмінкових формах":  

1) усні завдання:

2) письмова робота: 
Дев'ятнадцяте лютого 
Класна робота
Вправа 2
...



3. УЖМ: "Рухливі та інтелектуальні ігри":

1) бесіда за презентацією: "Рухливі ігри"

2) приклади інтелектуальних ігор: Гра "Що зайве?" , Логічна гра "Знайди пару", Інтерактивна гра на мислення, увагу, сприйняття


4. Математика: "Знаходження числа за значенням його дробу. Розв’язування рівнянь і задач":

1) усні завдання:


2) письмова робота в зошиті:
19 лютого
Класна робота




5. Ритміка: "Ігри-естафети"

1) ознайомся з іграми-естафетами:

2) виконай руханка СОСИСКА КАРАТИСТКА



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Продукти харчування». Поповнення словникового запасу з теми “Їжа”. Робота з фразою “Я буду.. (суп, котлету)": 

1) слухо-мовленнєві вправи:

2) побудова фрази: 





Вівторок 20.02:

1. Читання: "Що посіяв, те й пожнеш. Л. Глібов «Вовк і кіт». Читання в особах":

1)  інформація про автора:
 

2)  сприймання твору: Вовк і Кіт/Леонід Глібов/ байка

3) аналіз твору:

4) домашнє завдання:  с.115-116 (читання байки в особах)



2. Математика: "Порівняння іменованих чисел. Обчислення значень виразів із буквами. Розв’язування рівнянь": 

1) усні завдання: 

2) робота в зошиті:
20 лютого
Класна робота





Бесіда "Вітамінки всі смачненькі!"




3. Ритміка: "Музична гра-естафета":

1) танцювальна розминка

2) Рухлива гра. Міні-естафета.

3) руханка Лиска



4. Трудове навчання: "Про що розповідає карта України? Виготовлення з пластиліну рельєфної карти України":

1) розглянути презентацію "Цікаві карти України":





2) вигготовити з пластиліну карту України:



5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення (складосполучення, дво-, трискладові слова). Голос: зміна голосу відповідно до інтонації":

1) прочитати виразно текст відповідно до складоподілу:
2) скажи, що зникло:



3) прочитай питання з питальної інтонацією, дай відповідь - з розповідною:






Середа 21.02:

1. Українська мова: "Навчаюся правильно записувати прикметники із м’якими приголосним основи у різних відмінкових формах":

1) усні вправи:

2) письмова вправа:
Двадцять перше лютого
Класна робота
Вправа 7
...






2. Читання: "Не смійся з чужого лиха. Олена Пчілка «Снігир та Щиглик». Виразне читання вголос":

1) інформація про автора: 

2) сприймання твору Снігир та Щиглик /Олена Пчілка /байка

3) виразне читання - с.116-117



3. Математика: "Швидкість. Одиниці вимірювання швидкості. Розв’язування задач на знаходження швидкості": 

1) усні обчислення: 

2) робота в зошиті:
21 лютого
Класна робота




4. ЯДС: "Які форми земної поверхні переважають в Україні?":

1) відео Які форми земної поверхні переважають в Україні?

2) онлайн завдання  - карта рельєфу України


5. РССФВ: "Робота з текстом “Їжа”. Формування пом’якшеної вимови шиплячих перед і та у деяких інших словах":

1) 




2)


3) мовленнєва  гра:





Четвер 22.02:

1. Читання: "Воля пташці краща від золотої клітки. П. Глазовий «Неволя». Читання в особах ":

1) презентація до теми: 

2) сприймання твору: Неволя /Павло Глазовий/ байка

3) виразне читання байки в особах: с.118


2. Мистецтво: "Тема 22. Україна, ти в сердці моїм":

1) сприймання музичних творів про Україну: КРАЇНА УКРАЇНА, УКРАЇНОЧКА

2) виконання пісні: «Україна –це я»

3) зображення квітки в техніці Петриківського розпису


3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення мовних і немовних звуків. Розрізнення голосів однокласників":

1) вправа "Відгадай, хто говорить?"

2) Ігри на розвиток фонематичного слуху   Музична гра "Вгадай, що це за звук".,  Дидактична гра "Відгадай, що звучить"


5. Ритміка: "Музична  казка  "Котик і Півник"(розподіл ролей)":

1) логоритмічна вправа:



2) перегляд відео, обговорення дій героїв, розподіл ролей: КОТИК І ПІВНИК

3) руханка КОТИКИ




П'ятниця 23.02:

1. Українська мова: "Навчаюся визначати рід, число, відмінок прикметника за іменником, з якими він зв’язаний":

1) усні вправи:
рід прикметника Рід прикметників


2) письмова вправа:
Двадцять третє лютого
Класна робота
Вправа 12


2. Математика: "Відстань. Розв’язування задач на знаходження відстані. Обчислення виразів":

1) усні обчислення:

2) робота в зошиті:
23 лютого
Класна робота



3. УЖМ: "Жестовий диктант":

1) узагальнення і систематизація знань 

2) жестовий диктант з теми "Здоров'я" і "Відпочинок"



4. ЯДС: "На  які корисні копалини багата українська земля?":

1) відео На які корисні копалини багата Українська Земля?

2) онлайн завдання КОРИСНІ КОПАЛИНИ 


Година спілкування
Обговорення життєвих ситуацій
"Безпечно - небезпечно"


5. РССФВ: "Розпізнавання слухового матеріалу без зорової опори (загадки). Підкреслення слова через інтонаційне посилення голосу – протяжне вимовляння":

1) загадки : Презентація "Загадки про страви"

2) тематичні скоромовки:


3) завдання на закріпення лексики:


4) інтерактивна гра КОРИСНА І ШКІДЛИВА ЇЖА



                                                       Понеділок 26.02:

1. ЯДС: "Тиждень 24. Водойми України. Які водні багатства є в Україні?":

1) відео Які водні багатства є в Україні? 

2) онлайн завдання Водойми України


2. Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) творче списування:
Двадцять шосте лютого
Класна робота
Творче списування


3. УЖМ: "Тваринний і рослинний світ":

1) бесіда за презентацією "Рослини та тварини"

2) застосування жестової лексики:





4. Математика: "Час. Розв’язування задач на знаходження часу. Обчислення виразів":

1) усна робота:

2) робота в зошиті:
26 лютого
Класна робота
Задача 272





5. Ритміка: "Розучування музичної казки «Котик і Півник»":

1) розучувати рухи обраного героя: КОТИК І ПІВНИК



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Магазин». Поповнення словникового запасу з теми. Робота з фразою «Я хочу купити...»":

1) слухо-мовленнєві вправи:


2) Дидактична гра "В магазин за продуктами"

3) Дидактична гра "Крамниці"





Вівторок 27.02:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Байка вчить, як на світі жить». Наші проєкти":

1) виконати тестування Тест: Узагальнення за розділом " Байка вчить, як на світі жить"

2) виконати проєкт: намалювати ілюстрацію до одного з прочитаних творів розділу і написати мораль цієї байки


2.  Математика: "Формули знаходження швидкості, відстані і часу. Розв’язування задач. Істинні та хибні твердження": 

1) усні обчислення:


2) письмова робота:
27 лютого
Класна робота


Заходи до тижня пожежної безпеки:

Пожежна безпека



3. Трудове навчання: "Хто допоможе весну закликати? Виготовлення веселих ляльок-веснянок або мартинчиків":

1) бесіда до теми:

Мартинчики!
Маленькі обрядові ляльки з ниточок, які використовуються в обряді "закликання весни". Ляльок зв'язують парами: з білих та червоних ниток символ - весни та жаркого сонця.

2) виготовлення ляльок-мартинчиків з ниток: Лялька мотанка



4.  Ритміка: "Розучування музичної казки «Котик і Півник»":

1) розучувати рухи обраного героя: КОТИК І ПІВНИК


5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки слів і речень":

1) розвиток фонематичного слуху: Дидактична гра ,,Звуковий ланцюжок".

2) тренування мовленнєвого дихання: читання на одному видиху:







                              Середа 28.02:

1. Українська мова: "Утворення ступенів порівняння прикметників. Навчаюся утворювати форми прикметників": 

1) усні вправи:



2) робота в зошиті:
                                Двадцять восьме лютого
                                         Класна робота


2. Читання: "Вступ до розділу «Пізнаю себе і світ» .Як проявити свої почуття О. Кротюк «Літачок». Переказування оповідання":

1) підготовка до читання: 

2) робота з книгою: с.119-120

3) переказ оповідання



3. Математика: "Усне і письмове множення круглих чисел. Порівняння виразів": 

1) усна робота:

2) письмова робота:

                                              28 лютого
                                          Класна робота



4. ЯДС: "Чим схожі всі річки?":

1) відео Чим схожі всі річки?

2) онлайн завдання (№1) за посиланням: практична робота "Чим схожі всі річки?"



5. РССФВ: "Розпізнавання на слух одиниць вимірювання маси, вартості (Яка ціна? 1 кг картоплі – 10 грн). Закріплення правильної вимови приголосних носових і ротових звуків і їх поєднань   н-д, н'-д ', н-т, н'-т'":

1) дидактича гра "Магазин", Магазин

2) відпрацювання вимови звуків Н, Д, Т:
вимова Т


Четвер 29.02:
1. Читання: "Битися – це злочин! О.Радушинська «Майже боксерський двобій»":
1) презентація до теми:

2) читання твору - с.121-123
3) аналіз змісту оповідання:

2. Мистецтво: "Тема 23. Проводи зими":

1) слухання музики: М. Лисенко опера «Зима і Весна» (фрагменти)

2) виконання пісні: українська народна пісня  «Чижику»

3) малювання багатофігурної композиції «Проводи зими» (гуаш)


3. Індивідуальне заняття
4. РССФВ: "Сприйняття запитань та відповідей. Робота над сприйманням музичних ритмів":

1) слухаємо запитання - даємо відповідь:

2) розрізнення питань ЯКИЙ? та ІЗ ЧОГО?


3) відпрацювання уміння відповідати на питання ХТО?


4) відпрацювання уміння відповідати на питання ЩО?



5) Музично ритмічні вправи для розвитку загальної моторики

5. Ритміка: "Музична інсценізація казки «Котик і Півник»":
1) онлайн-виступ  інсценізація казки "Котик та Півник"


П'ятниця 01.03:
1. Українська мова: "Вимова і написання прикметників на -ський, -зький, -цький. Навчаюся правильно вимовляти і записувати прикметники на -ський, -зький, -цький":
1) усні вправи:
2) робота в зошиті:
Перше березня
Класна робота
Вправа 1

2. Математика: "Усне і письмове ділення чисел виду 24780:30. Розв’язування задач":
1) усні обчислення:

2) письмова робота:
1 березня
Класна робота
Приклади 330



3. УЖМ: "Тварини Півночі і Півдня":
1) вивчення нової лексики, дактилювання та переклад слів і речень:

2) самостійна робота: застосовуємо жестові лексичні одиниці:


4. ЯДС: "Як відрізнити рівнинну річку від гірської?":
1) робота зі схемами і таблицями:
2) порівняння рівнинної і гірської річки:


5. РССФВ: "Робота з текстом “Покупки”. Дидактична гра “У магазині”":
1) читання і розуміння прочитаного:

2) дидактичні ігри: "В магазині" , Магазин іграшок


Понеділок 04.03:
1. ЯДС: "Тиждень 25. Природа твого рідного краю. Чому Чорне й Азовське моря - неповторні?":
2) додаткова інформація: 

2. Українська мова: "Пряме і переносне значення прикметників. Прикметники-синоніми та прикметники-антоніми. Навчаюся використовувати прикметники у прямому і переносному значеннях, синоніми, антоніми":
1) презентація до теми:




2) робота в зошиті:
Четверте березня
Класна робота
Вправа 4

3) домашнє завдання:



3. УЖМ: "Морські тварини":
1) вивчення жестової лексики: 










2) перегляд відео Морські тварини

4. Математика: "Ділення круглих чисел. Розв’язування задач на зустрічний рух двома способами. Види кутів. Розв’язування рівнянь":
1) усні завдання:


2) письмова робота: 
4 березня
Класна робота



5. Ритміка: "Сприймання та відтворення музичних творів. Розуміння і передача на різних дитячих шумових інструментах основних ритмів знайомих пісень":

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Весна». Активізація і поповнення словника з теми «Весна»":
1) слухо-мовленнєві завдання:

2) дидактична гра Весна яка?

3) рорзповідаємо про ознаки весни:




Вівторок 05.03:
1. Читання: "Чи варто ризикувати безглуздо? «Чи роблять так друзі?» (за В. Нестайком)": 
1) презентація до твору:
2) робота з текстом - с.123-125
3) аналіз оповідання:


2. Математика: "Усне і письмове ділення круглих чисел. Розв’язування задач за поданим планом. Діаграма":
1) усні обчислення:

2) робота в зошиті:
5 березня
Класна робота
Приклади 320





3. Ритміка: "Відтворення ритмів веснянок":
2) відторення ритму на ложках ВЕСНЯНКА "Прийди, прийди весно красна"

4. Трудове навчання: "Чому борщ єднає Україну? Презентація рецепту домашнього борщу":
1) переглянути відео Як українці борщ винайшли


2) Поцікався, який рецепт борщу у твоєї мами чи бабусі. Приготуйте його разом!


5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки слів і речень":

1) розвиток фонематичного слуху: Дидактична гра ,,Звуковий ланцюжок".

2) тренування мовленнєвого дихання: читання на одному видиху:





Середа 06.03:
1. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Прикметник» Діагностична робота №6":
1) письмове виконання роботи:
Шосте березня
Діагностувальна робота № 6

2. Читання: "Що змушує проявляти жертовність до незнайомих людей? Т. Кузьменко «Подарунок»":
1) презентація до твору:

2)  читання тексту - с.126-128
3) робота зі змістом оповідання за допомогою техніки "6 капелюхів":


3. Математика: "Усне і письмове ділення круглих чисел. Розв’язування задач": 
1) усні завдання:

2) робота в зошиті:
6 березня
Класна робота
Приклади 328

3) домашнє завдання:



4. ЯДС: "Чи достатньо прісної води у твоєму краї?":
2) розкажи, як берегти воду:


Бесіда з попередження дитячого травматизму
"Безпечно - небезпечно"


5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання шумів явищ природи. Закріплення правильної вимови приголосних дзвінких і глухих звуків і їх поєднань":

1) розвиток слухового сприймання: "Як звучить весна" (8 весняних звуків) Гра "Відгадай звук"

2) мовленнєві вправи: 

Диференціація Б-П
диференціація С - Ш
Диференціація [з]-[ж]
Диференціація звуків [л]-[в]



Четвер 07.03:

1. Читання: "Правила придумані не марно. «Безпека в інтернеті» (за Дж.Мур-Маллінос)":

1) підготовчі вправи до читання:

2) читання оповідання - с.128-130



2. Мистецтво: "Тема 24. Свято весняної природи":

1) сприймання музики: В.Верховинець пісні-ігри «Подоляночка»,  «Розлилися води» (із збірки «Весняночка»), Р. Гринків Веснянка (бандура)

2) виконання пісні: «Чижику»

3) створення живописної композиції «Свято весняної природи» (акварель,гуаш).



3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Розрізнення звуків довкілля. Сприйняття мовленнєвого матеріалу на тему «Весна»":
2) сприймання лексики "Весна"

3) Малюнок "Весна" діаграма з мітками

4) застосування тематичної лексики :



5. Ритміка: "Онлайн-виступ «Весна прийшла»":

1) Пісня-ритмівка про весну для малят "Весна і малюки"

2) Пальчикова гра“ Гей, весна іде”

3) руханка Веснянка

4)  пісня "Весна у маминих обіймах"


П'ятниця 08.03:

1. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Числівник. Числівник як частина мови":

1) вивчення нової теми:
2) запис в зошиті:
Восьме березня
Класна робота


2. Математика: "Розв’язування задач на зустрічний рух. Розв’язування рівнянь":

1) усна робота:


2) письмова робота:
8 березня
Класна робота
Задача 337




3. УЖМ: "Екзотичні тварини":

1) розучування нових слів та жестових позначень:




2) узагальнюємо знання про тварин: застосування жестової лексики Тварини (свійські, дикі, екзотичні)


4. ЯДС: "Чи родючі ґрунти у твоєму краї?":



Привітання із святом весни








5. РССФВ: "Робота з текстом “Настала весна”. Декламація віршів про весну":

1) складаємо текст Весна

2) декламація віршів:
   





Понеділок 11.03:

1. ЯДС: "Тиждень 26. Природні зони України. Який клімат в Україні?":

1) відео Який клімат в Україні?

2) робота з кліматичною картою:


2. Українська мова: "Навчаюся розпізнавати в мовленні числівники, які відповідають на питання Скільки? Котрий? ":

1)  усні завдання:



2) письмова робота:
Одинадцяте березня
Класна робота
Прислів'я з числівниками


3. УЖМ: "Лікарські рослини":

1) презентація: "Лікарські рослини"

2) онлайн завдання : Лікарські рослини

4. Математика: "Письмове множення на двоцифрове число. Розв’язування задач":

1) усні обчислення: 


2) запис у зошиті:
11 березня
Класна робота
Приклади 346



5. Ритміка: "Весняні ритмічні етюди":

1) "Весняні голосочки" (ритмічні малюнки під супровід "Подоляночки")

2) відтворити ритмічні малюнки:



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Весняні квіти». Відпрацювання тематичної лексики":

1) розучування лексики:

2) робота над загадками: Весняні квіти. Загадки

3) мовленнєве  завдання Весняні квіти

4) гра "Обери первоцвіти"



Вівторок 12.03:

1. Читання: "Робота з медіа текстом. Складання листівки-пам’ятки "Безпека в інтернеті" за допомогою малюнків та знаків":

1) перечитати оповідання «Безпека в інтернеті» за Дж.Мур-Маллінос  с.128-130.

2) створити листівку-пам'ятку "Безпека в інтернеті:
(приклади пам'яток)


2. Математика: "Розв’язування задач на рух у протилежних напрямках. Складання і обчислення виразів":

1) усні обчислення:

2) письмова робота:
12 березня
Класна робота





Виховний захід
«Не згасне велич Кобзаря»



3. Трудове навчання: "Чому весна крилата? Виготовлення весняної картини":

1) бесіда про весну і первоцвіти:

2) виготовлення аплікації (на вибір):



4. Ритміка: "Весняні мелодії (танцювальні імпровізації)":

1) розминка Танцювальна розминка

2) руханка "Весна прийшла" 

3) пісня для танцювальної імпровізації Пісня Про Кульбабу - Наталія Май


5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Голос: зміна голосу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) розвиток слухової уваги і пам'яті:

Прослухати слова.
Яке було перше слово?
Яке слово останнє?
Назвати слова, що стосуються теми "Весна"


2) читання вірша-діалогу (зміна голосу):




Середа 13.03:

1. Українська мова: "Навчаюся вживати правильні форми числівників на позначення часу протягом доби":

1) усні вправи:

2) письмова вправа:
Тринадцяте березня
Класна робота
Вправа 9 
...




2. Читання: "Позакласне читання":

1) читання та обговорення  оповідання: 
Катерина Міхаліцина, "Хто росте у парку" (скорочено)



3. Математика: "Письмове множення на двоцифрове число. Розв’язування рівнянь. Складання і  розв’язування задач за таблицею": 

1) усні обчислення:

2) письмова робота:
13 березня
Класна робота
Приклади 
...




4. ЯДС: "Про що розповідає карта природних зон України?":

1) відео Про що розповідає карта природних зон України?

2) зробити характеристику природної зони свого рідного краю:



5. РССФВ: "Робота з текстом “Первоцвіти”. Використання розмовного темпу  під час читання, розповіді":

1) складання тексту з прийменниками   "Весняні дива"

2) відпрацювання темпу мовлення: загадки про весняні квіти

3) мовленнєві ігри: Весняні квіти ,  Весняні квіти України


Четвер 14.03:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Пізнаю себе і світ»": 

1) письмове виконання роботи:


Єдиний День безпеки дорожнього руху 


2. Мистецтво: "Тема 25.  Весняні ігри":

1) слухання музики: В. Верховинець пісні-ігри «Вийди, вийди сонечко», «Іди, іди дощику»  (із збірки «Весняночка»)

2) виконання пісні: "Вийди, вийди сонечко"

3) виготовлення вітрячка із застосуванням декору 



3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення голосів домашніх тварин. Розуміння прочитаного":

1) сприймання голосів тварин: Голоси та звуки свійських тварин

2) слухові вправи: Дидактична гра №1. Впізнай тварину за її голосом.
Дидактична гра №2. Впізнай тварину за її голосом

3) загадки про первоцвіти

4) мовленнєві завдання:


5. Ритміка: "«Веснянка» (танцювальні рухи та музична імпровізація на дитячих інструментах)":

1) пальчикова гра Пальчикова гра "Завітала вже весна "

2) імпровізація на дитячих муз.інструментах: Музично-ритмічна вправа з олівцями

3) танець "Веснянка"



П'ятниця 15.03:

1. Українська мова: "Навчаюся вживати числівники у власному мовленні. Повторення вивченого про числівник":

1) усні завдання:



2) запис у зошиті:
П'ятнадцяте  березня
Класна робота


2. Математика: "Письмове множення на трицифрове число. Обчислення значень виразів на декілька дій": 

1) робота над новою темою:

2) практична робота:
15 березня
Класна робота
Приклади
...



3. УЖМ+РССФВ: "Бур’яни і квіти. Розуміння значень слів (зіставлення картинки і  слова). Опис квітки з використанням прикметників":

1) бесіда за темою (жестово -усна лексика):

2) опис квітки (за вибором)

3) гра "Зістав фото і назви квітів":Весняні квіти

4) читання тексту з малюнками:


4. ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота №7":

1) письмове виконання роботи: 




Понеділок 18.03:
1. ЯДС: "Тиждень 27. Полісся – зона мішаних лісів. Яка природа в Поліссі – зоні мішаних лісів?":

1) відео ЯКА ПРИРОДА В ПОЛІССІ ЗОНІ МІШАНИХ ЛІСІВ?   
       
2) презентація до теми: 
              
            

2. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Числівник». Діагностична робота №7":

1) письмове виконання роботи:
Вісімнадцяте березня
Діагностична робота 


3. УЖМ: "Дерева України":

1) презентація до теми: "Дерева України"

2) завдання на відпрацювання лексики:
Цикли росту плодових дерев

Хвойні і листяні дерева

Розподіл (листяні і хвойні дерева)


4. Математика: "Усне і письмове множення на трицифрове число. Розв’язування і порівняння задач":

1) усні обчислення:

2) робота в зошиті:
18 березня
Класна робота


5. Ритміка: "Відтворення темпу заданої мелодії на ложках":

1) переглянути відео "Музичні вправи на ложках"

2) відтворити мелодію на ложках: Українська народна пісня ЖЕНЧИЧОК БРЕНЧИЧОК


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень. що стосуються вивчення теми «Птахи». Активізація словника тематичних слів. Мовленнєві ігри":

1) введення в тему:
2) вивчаємо птахів:


3) мовленнєва гра : Перелітні і осілі птахи (фото і назви) 

4) активізація словника (побудова речень):




Вівторок 19.03:
1. Читання: "Вступ до розділу «Гордість і слава України». М.Лукинюк «Україні», М.Яновська «Наша мова»":

1) виразне читання чистомовок:

2) робота з книгою: с.131-132

3) домашнє завдання: вивчити вірш за мнемотаблицею:



2. Математика: "Обчислення периметра і площі фігури. Задачі на пропорційне ділення. Розв’язування рівнянь": 

1) усні обчислення задач:
2) письмова робота:
19 березня
Класна робота
Приклади 395
3) домашнє завдання:




3. Ритміка: "Відтворення темпу заданої мелодії на дитячих барабанах":

1) пальчикові ігри з олівцями, дрібна моторика

2) Музично - ритмічна вправа з олівцями "Веселі, музичні олівці".

3) Музична гра "Барабанщик"


4. Трудове навчання: "Що створює настрій? Виготовлення елементів весняного дизайну приміщення":

1) розглянути, що створює весняний настрій?:

2)  виготовити поробки для прикрашання кімнати (за власним  вибором):




5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Голос: зміна голосу відповідно до інтонації, змісту повідомлення":

1) розвиток слухової уваги і пам'яті:

Прослухати слова.
Яке було перше слово?
Яке слово останнє?
Назвати слова, що стосуються теми "Весна"


2) читання вірша-діалогу (зміна голосу):




Середа 20.03:

1. Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Займенник. Займенник як частина мови":

1) вивчення нової теми:

2) усна вправа:
3) письмова вправа:
Двадцяте березня
Класна робота





2. Читання: "Д.Білоус «Дивне розмаїття». Розповідь вірша М.Підгірянки напам’ять":

1) виразне читання віршів - с.132-132

2) розповідь вірша напам'ять :




3. Математика: "Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота №7":

1) письмове виконання роботи:
20 березня
Діагностична робота


4. ЯДС: "Які особливості рослинного і тваринного світу Полісся?":

1) відео ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ РОСЛИННОГО І ТВАРИННОГО СВІТУ ПОЛІССЯ?

2) додаткова інформація:


5. РССФВ: "Сприймання і розрізнення звуків співу птахів. Порівняння слів, що відрізняються одним звуком (слова-пароніми)":

1) відео  Спів птахів

2) слухова вправа "Розрізняємо голоси птахів"

3) скоромовки з паронімами:
4) мовленнєва гра знайди пари "Птахи"



Четвер 21.03:
1. Читання: "Звідки у мові нові слова? А. Майданюк «Звідки приходять слова?», «Футбольний матч», «Про що мова»":

1) презентація до уроку:

2) книга  -  с.133-134



2. Мистецтво: "Тема 26. Веселі настрої":

1) слухання музики: Б. Кудрик Гумореска для фортепіано, Ю. Шевченко "Гумореска",  Д. Клєбанов "Жартівлива

2) виконання пісні: «Грицю,Грицю до роботи»

3) ліплення фантастичної тварини за мотивами образів, створених народними майстрами  та майстринями  (пластилін):





3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Сприйняття лексичного матеріалу на тему «Весняні свята». Робота над вимовою звука Р":

1) слухо-мовленнєві вправи до теми:

онлайн завдання "Весняні свята" (збери слова)


2) відпрацювання вимови Р:



5. Ритміка: "Відтворення на музичних інструментах темпу заданої мелодії, її повтор будь-яким з наявних інструментів":


2) відтворення мелодій на дитячих  музичних інструментах:
 


П'ятниця 22.03:
1. Українська мова: "Розвиток мовлення. Написання твору":

1) підготовчі завдання:



2) написання твору (за посиланням):
Двадцять друге березня
Класна робота
Твір
...


2. Математика: "Аналіз діагностичної роботи. Усунення прогалин":

1) робота з формулами:

2) письмове виконання завдань № 1, № 3 за посиланням:
22 березня
Класна робота



3. УЖМ: "Жестовий диктант":

1) завдання на закріплення вивченого:


2) жестовий диктант "Тваринний і рослинний світ" (переклад і запис речень)



4. ЯДС: "Чому господарська діяльність людей залежить  від природи  в Поліссі?": 

1) перегляд відео та обговорення питання: Господарська діяльність людей Полісся

2) бесіда:


5. РССФВ: "Опис птахів. Слуховий диктант":


2) слуховий диктант ("Посуд", "Продукти", "Весна", "Первоцвіти". "Птахи")



Інструктаж перед весняними канікулами





Понеділок 01.04:
1. ЯДС: "Тиждень 28. Лісостеп. Чому природну зону назвали лісостеповою?":


2) практичнае завдання: Природні зони України



2. Українська мова: "Навчаюся розпізнавати займенники і пояснюю їхню роль. Особові займенники":

1) усні вправи:
с.132 Впр.5 

2) письмова робота:
Перше квітня
Класна робота
3. УЖМ: "Природа, природні явища":


2) практична робота: завдання на переклад Погода

4. Математика: "Округлення чисел. Послідовне ділення. Письмове ділення на двоцифрове число виду 828:92. Обчислення виразів на декілька дій":

1) усна робота:

2) письмові завдання:
1 квітня
Класна робота
Приклади 407
Вирази 408




5. Ритміка: "Гра в ансамблі":

1) теоретичні відомості до теми:
Ансамбль(франц.ensemble-разом) є колективною формою музичного  музиканта на основі індивідуально-групового методу навчання.
Ансамблеве музикування створює  дозволяє з перших кроків навчання включати дітей в творче середовище,посилює пізнавальну функцію,вимагає максимальної зосередженості, швидкого реагування, активного слухання гри партнера, що створює умови для підсвідомого слухового аналізу  змісту музики,сприяє розвитку музичного мислення, поширює світогляд учня, формує досвід колективної творчості, допомагає емоційній чуйності. 
Ансамблева гра приносить дітям велике задоволення,більшу зацікавленість, надає нові слухові враження та відкриття. 


2) відтворення мелодій на дитячих  музичних інструментах:



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Дикі тварини». Уточнення лексики «Тварини». Зіставлення слів і малюнків":

1) слухо-мовленнєві завдання:



Вівторок 02.04:

1. Читання: "Соломія Крушельницька -найвидатніша українська оперна співачка. Крушельницька С. А. (за М. Преварською)":


2) опрацювати текст у підручнику- с.135-136



2. Математика: "Письмове ділення з остачею на двоцифрове число. Письмове ділення чотирицифрових чисел на двоцифрові. Перевірка ділення множенням":

1) усні обчислення:

2) письмова робота:
2 квітня
Класна робота
Приклади 415
Приклади 418




3. Трудове навчання: "Коли свято птахів? Виготовлення об’ємної аплікації «Ластівки»":

1) бесіда до теми:

2) виготовлення аплікації: ЛАСТІВКИ з паперу


4. Ритміка: "Гра в ансамблі нескладних ритмічних малюнків (українська народна  пісня "Дощик")":
1) прослухай пісню "Дощик" відтвори її ритм плесканням у долоні

2) обери музичний інструмент та зіграй в ансамблі -  Оркестр – 7 Дзвіночки, трикутник, маракас, бубон, ложки, бубонці

 
5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, словосполучень і фраз":

1) формування слухової уваги і пам'яті: Дидактична гра "Впізнай тваринку за голосом". Дикі тварини

2) тренування мовленнєвого дихання:





Середа 03.04:

1. Українська мова: "Навчаюся визначати особові займенники, ставити до них питання":

2) запис у зошиті:
Третє квітня
Класна робота
Вправа 7



2. Читання: "Українська художниця-самоучка. «Білокур Катерина Василівна» (за М.Преварською)":


2) читання тексту: с.137-139



3. Математика: "Письмове ділення чотирицифрових чисел на двоцифрові. Розв’язування задач":

1) усні обчислення:

2) робота в зошиті:
3 квітня
Класна робота
Приклади 426



4. ЯДС: "Чому природну зону назвали лісостеповою?(продовження)":

1) переглянути презентацію ЛІСОСТЕП

2) опрацювати інформацію у підручнику  (с.94-96)


5. РССФВ: "Сприймання голосів тварин лісу. Закріплення правильної вимови приголосних злитих і щілинних звуків і їх поєднань.  Утворення множини слів":

1) слухова вправа: Дикі тварини та їх голоси.

2) утворення множини слів - назв диких тварин:


3) побудова речень "Хто де живе?"




Четвер 04.04:

1. Читання: "Наймолодший паралімпієць збірної України. Г. Терещук «Біатлон – це те, що дуже люблю»":

1) презентація до теми:

2) сприймання твору: с.139-140

3) аналіз тексту:



Просвіта з питань мінної безпеки і допомоги в розмінуванні
відео Мінна безпека для дітей.
Дидактична гра "Третій зайвий" Пес Патрон


2. Мистецтво: "Тема 27. Секрети вишитого рушника":

1) слухання музичних творів: «Пісня про рушник» музика П. Майбороди, вірші А. Малишка (у виконанні Квітки Цісик, Ніни та Антоніни Матвієнко)

2) виконання пісні: «Де шукати кольори?»  музика Г. Васіної, вірші Н.Бугай

3) створення стилізованого зображення птаха, яке можна вишити на рушнику  (кольорові олівці, фломастери):




3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Розрізнення музичних ритмів маршу, вальсу. Сприйняття на слух та розподіл слів на тематичні групи «Посуд», «Меблі»":

1) слухові вправи Давні друзі наші - пісні, танці, марші.

2) завдання на розуміння та застосування лексики  "Посуд та меблі"





5. Ритміка: "Гра в ансамблі нескладних ритмічних малюнків (пісня "Веселі музиканти")":

1) нейрогімнастичні вправи:  "Спритні долоньки" 1. нейрогімнастика  Нейропсихологічна гра "Майстерні руки"

 

2) ритмічні вправи:



3) гра в ансамблі: Оркестр №4. Бубон, ложки, маракаси.  Оркестр №16 Металофон, барабан, бубон



П'ятниця 05.04:
1. Українська мова: "Навчаюся відмінювати особові займенники":

1) опрацювання таблиць:
2) запис у зошиті:
П'яте квітня
Класна робота
Відмінки особових займенників (4 речення)
...
Форми займенників (1 завдання)
...


2. Математика: "Знаходження частки способом добору. Ділення круглих багатоцифрових чисел на двоцифрові. Розв’язування задач":

1) усна робота:


2) письмова робота:
5 квітня
Класна робота
Приклади 437





3. УЖМ: "Жива природа":

1) відео Жести -Тварини Жести - природа

2) застосування лексики (усне та жестове мовлення): Жива - нежива природа



4. ЯДС: "Як природа лісостепу впливає на господарську діяльність людини?":

1) відео ЯК ПРИРОДА ЛІСОСТЕПУ ВПЛИВАЄ НА ГОСПОДАРСЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДИНИ?

2) онлайн завдання - перевірка знань:Природна зона лісостепу (вікторина)



5. РССФВ: "Сприймання голосів екзотичних тварин. Опис тварини":

1) слухові вправи: Дикі та екзотичні тварини. Вчимо звірів і їх звуки в природі.
Дидактична гра №2. Впізнай тварину за її голосом

2) опис тварин: назва, колір, розмір, як пересувається:




Понеділок 08.04:

1. ЯДС: "Тиждень 29. Степ. Яка природа у степу?":  

1) відео ЯКА ПРИРОДА У СТЕПУ?

2) опрацювання презентації: Степ


2. Українська мова: "Навчаюся правильно вживати займенники з прийменниками":

1) усні вправи:

2) письмова робота:
Восьме квітня
Класна робота
Вправа 13


3. УЖМ: "Нежива природа":

1) бесіда за презентацією: Нежива природа

2) онлайн завдання на розуміння прочитаного (переклад слово-жест): Жива та нежива природа


4. Математика: "Ділення чотирицифрових чисел на двоцифрові виду 2842:14. Задача на знаходження невідомого за двома різницями":

1) пояснення ділення:


2) запис в зошиті:
8 квітня
Класна робота
Приклади 444
Задача 447


3) домашнє завдання:



5. Ритміка:"Вокально-рухові імпровізації. Розспівки, такт і ноти":

1) теоретичні відомості:


2) виконати Розспівка "Сім нот"


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються теми «Комахи». Розучування коротких віршованих творів":

1) сприймання лексики:

2) гра  Назви комахи

3) загадки про комах:





Вівторок 09.04:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Гордість і слава України».  Тестування":

1) підсумок за розділом:

2)  виконати усно тестування за посиланням: Тест: Узагальнення з розділу "Гордість і слава України"



2. Математика: "Ділення іменованих чисел. Перевірка ділення множенням": 

1) усна робота:

2) письмові завдання:
9 квітня
Класна робота
Приклади 455
Приклади 452




Бесіда з формування здорового способу життя:
"Що потрібно для здоров'я"



3. Ритміка: "Вправи для розспівування": 
1) Психологічна хвилинка: Скажи слово і повтори жест. Нейровправи, міжпівкульна взаємодія

2) Пальчикова гімнастика "Космічний бенкет"

3) розспівки  "Зозуленька",  БДЖІЛКА | Розспівка



4. Трудове навчання: "Який салат найсмачніший? Свято весняного салату":

1) презентація "Історія салатів:

2) приготування весняного салату (за поданими рецептами або за власним):



5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, словосполучень і фраз":

1) формування слухової уваги і пам'яті: Дидактична гра "Впізнай тваринку за голосом". Дикі тварини

2) тренування мовленнєвого дихання:




Середа 10.04:
1. Українська мова: "Навчаюся використовувати займенники у власному мовленні": 

1) усні завдання:
Вживання займенників

2) письмова вправа:
Десяте квітня
Класна робота
Вправа 15


2. Читання: "Вступ до розділу «Цікаве для допитливих». Т. Колодницька «Птахи-носороги»":

1) підготовчі завдання до читання:

2) читання твору:

3) перегляд відео Птахи-носороги

4) робота з текстом: с.141-142 




3. Математика: "Перетворення одиниць вимірювання часу. Письмове ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Розв’язування задач":

1) усна робота:

2) запис у зошиті:
10 квітня
Класна робота







4. ЯДС: "Які рослини і тварини  населяють степову зону?":

1) відео ЯКІ РОСЛИНИ І ТВАРИНИ НАСЕЛЯЮТЬ СТЕПОВУ ЗОНУ?

2) дати відповіді на запитання:




5. РССФВ: "Сприймання звуків комах. Формування вимови  звука «ф» у запозичених словах":

1) вимова звука "Ф":

2) слухові вправи: Звуки комах, Дидактична гра «Відгадай звук комах»

3) гра на розвиток пам 'яті Комахи (пари)


Четвер 11.04:

1. Читання: "Позакласне читання":

1) опрацювання інформації про Космос:
Космічні слова

2) "Космос" анаграми 

3) читання вірша:



2. Мистецтво: "Тема 28. Кольорове диво":
1) слухання музики: Л. Ревуцький Симфонія №2 (третя частина) (фрагменти)


2) виконанння пісні: «Де шукати кольори?»  музика Г. Васіної, вірші Н. Бугай

3) виконання малюнків на тему "Кольори Всесвіту":

3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Робота з немовними ритмами. Сприйняття питань «Куди?», «Як?» «Де?» «Коли?»":

1) слухові вправи (відтворення почутого)

2) сприймання питань:
онлайн гра Питання прислівників



5. Ритміка: "Українська народна пісня – танок «Сорока-Ворона»":

1) розспівка Бджілка 

2) пісня "СОРОКА-ВОРОНА" Українська народна пісня



П'ятниця 12.04:

1. Українська мова: "Навчаюся використовувати займенники у власному мовленні. Робота з текстами. Списування":

1) теоретична робота:


2) письмова робота:

Дванадцяте квітня
Класна робота
Списування




2. Математика: "Розв’язування задач на рух. Розв’язування нерівностей. Побудова кола":

1) усні обчислення:




2) письмові завдання:
12 квітня
Класна робота
Задача 471



3. УЖМ: "Стихійні лиха, пов’язані з діяльністю земної кори":

1) обговорення презентації: Небезпечні ситуації. Стихійні лиха

2) відпрацювання лексики: Стихійні лиха



4. ЯДС: "Які галузі господарства  розвинуті у степовій зоні?":

1) відео ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДЕЙ У ЗОНІ СТЕПУ. ОХОРОНА ПРИРОДИ

2) онлайн завдання: Степова природна зона в Україні


5. РССФВ: "Складання речень про комах. Робота з текстом «Про комах»":








Понеділок 15.04:

1. ЯДС: "Тиждень 30. Карпатські та Кримські гори. Яка природа в Карпатських  горах?":

1) відео ЯКА ПРИРОДА У КАРПАТСЬКИХ ГОРАХ?

2) практичне завдання "Карпати"


2. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Займенник». Діагностична робота № 8":

1) узагальнення знань: вікторина "Займенник"

2) письмове виконання роботи:
П'ятнадцяте квітня
Діагностична робота 


Гра "Космічна подорож"
Вікторина "Космос"
Лексичне завдання "Космос"


3. УЖМ: "Парниковий ефект природи: причини і наслідки":

1) відео Коли з'явився парниковий ефект




4. Математика: "Письмове ділення трицифрових чисел на трицифрові виду 954:318. Побудова прямокутника. Розв’язування задач":

1) усна робота:

2) письмова робота:
15 квітня
Класна робота
Приклади 480
Задача 485




5. Ритміка: "Французька народна пісня «Каде Русель»":

1) ритмічна вправа для відплескування ритму "Музичні фрукти"

2) виконання пісні Каде Руссель. Дитяча французська пісня українською



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Ввічливі слова». Активізація словника з теми":

1) сприймання тематичної лексики: 
+ робота з картками

2) мовленнєві онлайн вправи: збери Ввічливі слова , Слова ввічливості, фрази ввічливості




Вівторок 16.04:

1. Читання: "«Арктика і Антарктика» (з Енциклопедії тварин і рослин світу)":

1) підготовка до читання:


2) робота з книгою: с.143-145


2. Математика: "Письмове ділення чотирицифрових чисел на трицифрові. Розв’язування рівнянь":

1) усні обчислення:


2) письмові завдання:
16 квітня
Класна робота
Приклади 491

3) домашнє завдання:



Віртуальна екскурсія 
до Національного музею космосу



3. Трудове навчання: "Як проростити зернятка доброти? Виготовлення подарунка на Великдень із пророщених зерен пшениці":

1) відомості до теми:


2) практична робота:



4. Ритміка: " "Полька" чеська народна пісня-танець":

1) розспівка Вокальні вправи

2) виконання пісні "Полька" чеська народна пісня-танець



5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення. Вправи для голосу":

1) визначення кількості складів:


2) читання по складах:


3) голосові вправи:

 


Середа 17.04:
1. Українська мова: "Дієслово. Дієслово як частина мови. Навчаюся визначати дієслова в реченнях і текстах":

1) усна робота:



Обери дієслово

2) письмова вправа:
Сімнадцяте квітня
Класна робота
Вправа 2, с.141



2. Читання: "«Як прийшли до нас гроші?» (за А. Григоруком). Аналіз твору":

1) презентація до теми: 

2) читання і аналіз твору: с.145-147



3. Математика: "Дії з іменованими числами. Розв’язування  задач. Діаграма": 

1) усні обчислення:


2) письмові завдання:
17 квітня
Класна робота
Приклади 503


Інформаційна презентація "Пожежна безпека" до Дня пожежної охорони



4. ЯДС: "Яка природа у Кримських горах і на Південному березі Криму?":

1) перегляд презентації: Кримські гори

2) робота з книгою - с.112-114


5. РССФВ:"Сприймання тексту «Добрі манери». Закріплення правильної вимови приголосних свистячих і шиплячих звуків і їх поєднань: з-ж, з-щ, ч-ц":

1) текст Добрі манери

2) Диференціація Ч-Ц
Буква ц+щ. Слова.
Загадки на шиплячі звуки. Ш, Ж, Ч, Щ




Четвер 18.04:

1. Читання: "Т. Кузьменко «Банки та банкноти», «Як народжуються гроші?», «Наша гривня». Побудова есе":

1) словникова робота: 


2) читання - с.147-149

3) аналіз тексту:

Виховна година 
"Леонід Каденюк - перший український космонавт":

 
2. Мистецтво: "Тема 29. Майстри-віртуози":

1) слухання музики: М.Сивальський «Легкий концерт» для фортепіано з оркестром (перша, третя частини)

2) виконання пісні: «Ми –нащадки козаків» музика А. Олейнікової, вірші Н. Бугай

3) створення композиції  «Металеве мереживо» в техніці витинанки та аплікації (папір чорного кольору) - с.116-117


3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Визначення напряму джерела звуку. Сприйняття на слух та виконання доручень, що містять вказівку на ознаку предмета":

1) слухові вправи

2) розуміння ознак предметів:

3) виконання доручень,  що містять вказівку на ознаку предмета



5. Ритміка: "Естонська народна пісня «У кожного свій музичний інструмент»":

1) ритмічна вправа для відплескування ритму "Музичні фрукти"

2) виконання пісні "У кожного свій музичний інструмент"




П'ятниця 19.04:

1. Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) усні завдання за посиланням: розвиток мовлення

2) письмова робота:
Дев'ятнадцяте квітня
Класна робота
Розвиток мовлення
Встав пропущені слова-назви дій і запиши текст


2. Математика: "Письмове ділення багатоцифрових чисел на трицифрові. Обчислення периметра і площі прямокутника. Розв’язування задач":

1) усні обчислення:

2) письмові завдання: 
19 квітня
 Класна робота



3. УЖМ: "Космічний простір":

1) відпрацювання тематичної лексики: відео ВИВЧАЄМО КОСМОС

2) тематичні завдання:Космос (відповідники) , Що наступне ,  Космос (меморі)



4. ЯДС: "Яка природа у Кримських горах і на Південному березі Криму?(продовження)":

1) відео ЯКА ПРИРОДА У КРИМСЬКИХ ГОРАХ І НА ПІВДЕННОМУ БЕРЕЗІ КРИМУ?

2) завдання:  Кримські гори  



5. РССФВ: "Розрізнення ввічливих слів на слух, розуміння ситуації їх вживання. Складання діалогу":

1) розуміння ситуацій вживання ввічливих слів:
Ввічливі слова (ситуації)

2) робота над діалогом: 




Понеділок 22.04:

1. ЯДС: "Тиждень  31. Природні ресурси України. Які природні ресурси є в Україні?":

1) відео Які природні ресурси є в Україні?

2) онлайн завдання: Природні ресурси України
 

2. Українська мова: "Неозначена форма дієслова. Навчаюся розпізнавати неозначену форму дієслів":

1) усні вправи:


2) письмова вправа:
Двадцять друге квітня
Класна робота

3) домашнє завдання:



3. УЖМ: "Природоохоронні заходи":

1) обговорення теми: відео ПРИРОДООХОРОННІ ЗАХОДИ

2) онлайн завдання: Природоохоронні території України



4. Математика: "Розв’язування задач. Складання і обчислення виразів. Розв’язування нерівностей":

1) усні обчислення:

2) робота в зошитах:
22 квітня
Класна робота
Приклади 522



5. Ритміка: "Інсценування пісень":

1) теоретичне визначення:
        Інсценування - переробка твору для постановки його на сцені або для радіо- чи телевистави. Інсценування пісні має на меті засобами жестів або рухів передати ідейно-художній зміст твору.

2) Інсценізація пісні "Два веселих гуся"


6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Професії». Активізація словника з теми. Побудова фраз (Це вчитель- він вчить. Це продавець-він продає)":

1) тематична лексика:

2) Професії ,  картки Професії , професії - асоціації

3) робота над реченнями:






Вівторок 23.04:

1. Читання: "Винаходи підказані природою. «Персі, кіт і катафот». Журнал Розумашки":

1) підготовка до читання:

2) читання тексту: с.150-151



2. Математика: "Самостійна робота":

1) письмове виконання роботи:
23 квітня
Самостійна робота



3. Ритміка: "Українська  народна пісня «Діалог вовка і козенят»":

1) ритмічна вправа Відплескай ритм
2)  інсценізація пісні: Казкова співаночка "Вовк і семеро козенят"

Вовк та семеро козенят Казка братів Грімм


4. Трудове навчання: "Як запам’ятати настрій? Виготовлення об’ємної листівки":

1) інформація до теми:

2) виготовити об'ємну листівку:



5. РССФВ: "Складоритмічний аспект мовлення. Вправи для голосу":

1) визначення кількості складів:


2) читання по складах:


3) голосові вправи:





Середа 24.04:

1. Українська мова: "Час дієслова. Змінювання дієслів за часами. Навчаюся вживати дієслова у відповідних часових формах": 

1) усна робота:

Часи дієслів

2) письмова робота:
Двадцять четверте квітня
Класна робота
Вправа 2



2. Читання: "«Квадрокоптер тобі покаже!»  із журналу "Розумашки":

1) словникова робота:

2) опрацювання  тексту - с.151-152



3. Математика: "Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота №8":

1) письмове виконання роботи:
24 квітня
Діагностична робота № 8


4. ЯДС: "Які  несприятливі природні явища  відбуваються в Україні?":


1) відео ЯКІ НЕСПРИЯТЛИВІ ПРИРОДНІ ЯВИЩА ВІДБУВАЮТЬСЯ В УКРАЇНІ?


5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання вокально-інструментальної і хорової  музики. Формування   твердої  вимова губних б, п, в, м, ф":

1) розвиток слухового сприймання: ВОКАЛЬНА МУЗИКА

2) мовленнєві вправи:





Четвер 25.04:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Цікаве для допитливих». Тестування":

1) письмове виконання роботи:




2. Мистецтво: "Тема 30. Великодні свята":

1) слухання музичних творів: О. Білаш «Гуцульська писанка» (соло, ансамбль)

2) виконання пісні:«Писанка»музика М. Бурмаки, вірші К. Перелісної

3) писанки. Візерунки-символи на писанках у різних куточках України. Виготовлення вітальної листівки  до Великодня (матеріали на вибір) - с. 96-97



3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Визначення довготи та звучань. Сприйняття фраз повсякденного характеру":

1) слухові вправи на визначення довготи звучань

2) розуміння мовлення: Дай відповіді на запитання


3) Формування фрази "Я бачу..."



5. Ритміка: "Пісня "По малину в сад підем" муз. А.Крилатова, сл. Ю.Ентіна. А.Філіпенко":

1) ритмічні вправи: Ритмічна вправа "Бджілка"
Ритмічна вправа "Бджілка" на музику Ж.Бізе "Менует"

2) виконання пісні:  "По малину в сад підем"



П'ятниця 26.04:

1. Українська мова: "Навчаюся правильно записувати особові закінчення дієслів у теперішньому і майбутньому часах": 

1) усні завдання:

2) письмова вправа:
Двадцять шосте квітня
Класна робота
Вправа 5
перевірка





2. Математика: "Аналіз діагностичної роботи. Усунення прогалин":

1) усний рахунок: Множення і ділення круглих чисел

2) письмова робота:
26 квітня
Класна робота
Приклади 1
...
Рівняння 2 
...


Виховна година


відео Дітям про Чорнобиль





3. УЖМ: "Віртуальні екскурсії. Хлібозавод": 

1) жестова лексика: 
2) відео Екскурсія на виробництво хліба



4.  ЯДС: "Застосовуємо знання щодня. Діагностична робота № 8":

1) письмове виконання роботи:






5. РССФВ: "Розуміння зверненого мовлення (впізнавання професії за видом діяльності). Складання розповіді про професію":

1) завдання на розуміння мовлення:

2) мовленнєві завдання: Професії (збери слово) , "Що потрібно для роботи?",   
Професії, ПРОФЕСІЇ 



Понеділок 29.04:

1. ЯДС: "ЛЮДИНА І МАЙБУТНЄ. Тиждень 32. Історія взаємодії людини і природи. Аналіз діагностичної роботи. Чи давні люди впливали на природу?": 

1) стіна слів:




2.  Українська мова: "Навчаюся писати закінчення 1-шої особи однини і множини теперішнього і майбутнього часів": 

1) мовні дослідження: 

2) письмова вправа:
Двадцять дев'яте квітня
Класна робота
Вправа 10
+ Склади речення про охорону природи

                  

3. УЖМ: "Ферма":

1) тематична лексика: 



4. Математика: "Повторення за рік. Нумерація багатоцифрових чисел. Розв’язування задач":


2) письмові завдання: 
29 квітня 
Класна робота
Задача
Розв'язання:
1)                                  (шт.) - вафлі
2)                                  (шт.) - печиво
3)                                  (грн) 
Відповідь: ціна печива - ... гривень



5. Ритміка: "Інсценування пісні «Подоляночка»": 

1) ритмічна вправа: ритмічні фрукти

 

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Великдень». Активізація і поповнення словника з теми":

1) сприймання тематичної лексики:


3) Що зайве? 

 



Вівторок 30.04:

1. Читання: "Наші літературні проєкти. Розповідь-інформація про різні інформаційні джерела":

1) опрацювати інформацію:

2) опиши свої враження від отриманої інформації з презентації:  самооцінювання 



2. Математика: "Дії з багатоцифровими числами. Розв’язування задач":  

1) усні обчислення: 

2) письмова робота:
30 квітня
Класна робота
Приклади 
Задача 



Виховна бесіда "Цивільна безпека"




3. Трудове навчання: "Як наблизити свято? Виготовлення великодніх поробок":


2) виготовлення поробки: Паперова підставка під крашанку
 Знадобляться смужка цупкого зеленого паперу, ножиці та клей. З паперу вирізаємо травичку довільної форми приблизно на ⅔ висоти смужки. Далі смужку згортаємо циліндром та склеюємо. Травичку злегка відгинаємо. Обгорніть смужку навколо циліндра-підставки кілька разів і травичка виглядатиме пухнастішою.



4. Ритміка: "Ритмічні Великодні рядки":


 



5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":


2) тренування мовленнєвого дихання:





Середа  01.05:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення  2-гої особи однини і множини теперішнього і майбутнього часів":

1) опрацювання таблиці:

2) усна вправа:

3) письмова вправа:
Перше травня
Класна робота




2. Читання: "Вступ до розділу «Пригоду за пригодою читаю з насолодою». С.Гридін «Федько, прибулець з інтернету» (уривок)": 

1) мовленнєва розминка:

2) робота з книгою - с.153-154

3) аналіз тексту: 




3. Математика: "Знаходження значень виразів. Розв’язування задач": 

1) уснае завдання: 
Перевірка

2)  робота в зошитах: 
1 травня
Класна робота





4. ЯДС: "Як сільське господарство впливало на природу?":


2) дай відповіді: 




5. РССФВ: "Сприймання великодніх музичних творів. Закріплення правильної вимови приголосних дзвінких і глухих звуків і їх поєднань: б-п, д-т, г-к, з-с, ж-ш":







Четвер 02.04:

1. Читання: "С. Гридін «Федько, прибулець з інтернету» (продовження)":  

1) читання твору: с.155-156

2) опрацювання тексту: 





2. Мистецтво: "Тема 31. Чарівні візерунки":

1) слухання музики: Лемківськаколомийка, бойківська коломийка, Н. Нежанківський Коломийка, В. Зубицький Коломийка

2) виконання пісні:  «Писанка» музика М. Бурмаки, вірші К. Перелісної

3) виготовлення писанки з нанесенням символів (за вибором) 

презентація Символи на писанках



3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Мовленнєві ігри на побудову фрази. Написання листівки до Великодня":

1) гра Склади речення , завдання Формування фрази (овочі, фрукти, продукти)

2) написання листівки:



5. Ритміка: "Інсценування пісні «Писаночка»": 

1) 😃 Слідкуй за писанками 😃 Гімнастика для очей

2)  Музично-ритмічна гра "ПИСАНОЧКА"

2) Писаночка - Великодні Дитячі Пісні





П'ятниця 03.05:

1. Українська мова: "Навчаюся писати закінчення  3-тьої особи однини і множини теперішнього і майбутнього часів":

1) мовні дослідження: 

2) письмова вправа:
Третє травня
Класна робота
Вправа 18





2. Математика: "Задачі на визначення тривалості події. Знаходження значень виразів":

1) усні обчислення:

2) письмові завдання: 
3 травня
Класна робота
Задача 16




3. УЖМ: "Музей Писанки":

1) бесіда про  Великдень


2) віртуальна екскурсія музей писанка



4. ЯДС: "Як розвиток промисловості впливав на природу?": 


2) обговорення презентації до теми: Як розвиток промисловості впливав на природу?


5. РССФВ: "Робота з текстом “Великдень”. Декламація тематичних  віршів ":

1) читання віршів: 



2) робота з текстом:






Понеділок 06.05:

1. ЯДС: "Тиждень 33. Катастрофи: природні й рукотворні. Які екологічні катастрофи природні, а які —рукотворні?": 


2) робота над презентацією: Катастрофи: природні і рукотворні







2. Українська мова: "Навчаюся ставити дієслова минулого часу у відповідну родову форму":

1) мовні дослідження: 

2) письмова вправа:
Шосте травня
Класна робота
Вправа 22


3. УЖМ: "Садівництво":

1) жестова лексика:


3)  віртуальна подорож Яблуневий сад
 

4. Математика: "Розв’язування рівнянь і нерівностей": 

1) інтерактивне завдання:  Розподіли нерівності

2) практична робота: 
6 травня
Класна робота
Рівняння № 22 

3) домашнє завдання:




5. Ритміка: "Народні танці і сучасні танцювальні рухи. Основні рухи українського народного танцю":

1) презентація: "Види танцю"




6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Транспорт». Активізація і поповнення словника з теми": 

1)  актуалізація знань з теми: 

2) слухо-мовленнєві завдання  "Транспорт": 

3) практичне завдання Види транспорту




Вівторок 07.05:

1. Читання: "Позакласне читання":


2) пройти тестування:



2. Математика: "Дроби. Знаходження частини числа. Розв'язування задач": 

1) перевірка домашнього завдання:

2) усні обчислення:
3) письмова робота:
7 травня
Класна робота
№ 29 (3)



3. Ритміка: "Розучування танцю «Гопак»":


2) розучування танцю: Урок танцю ГОПАК 


 Бесіда з формування здорового способу життя 

4. Трудове навчання: "Чи легко моделювати життя? Виготовлення моделі улюбленого виду транспорту, будинків, пристроїв":

1) виготовлення моделі на вибір: 



5. РССФВ: "Формування навичок слухової уваги, пам’яті. Мовленнєве дихання: промовляння на одному видиху низки складів, слів, словосполучень і фраз":


2) тренування мовленнєвого дихання:






Середа 08.05:



1. Українська мова: "Вимова і написання дієслів на -ся. Навчаюся правильно вимовляти і записувати дієслова на -ся":

1) мовні спостереження:


2) письмова робота:
Восьме травня
Класна робота
Вправа 2



2. Читання: "Г. Касдепке «Загадка тринадцята, або хто зіпсував повітряного змія?»:

1) підготовчі вправи до читання:
2) робота з книгою -.с.157-158



3. Математика: "Розв’язування задач. Знаходження значень виразів":

1) усне завдання:

2) робота в зошитах:
8 травня
Класна робота
Задача 31
Задача 32




4. ЯДС: "Що таке глобальне потепління?":


2) стаття у підручнику - с.134-136


5. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання звуків вулиці. Формування вимови при чергування і-й, у-в":

1) слухові вправи:

2) мовленнєві вправи: 

3) завдання Чергування у – в, і – й. Евфонія




Четвер 09.05:

1. Читання: "Г. Касдепке «Загадка друга, або проблеми з математикою»:  

1) пригадування відгадки до попередньої частини твору:

2) мовленнєва розминка:


3) читання тексту: с.159

4) досліджуємо текст: 


2. Мистецтво: "Тема 32. Козацька звитяга":

1) слухання музики: УНП «Пісняпро Байду», УНП «Ой на горі та женці жнуть»



2) виконання пісні:  «Ми –нащадки козаків» музика А. Олейнікової, вірші Н. Бугай

3) створення власної емблеми спортивно–мистецького фестивалю «Козацька звитяга» (кольорові олівці, фломастери)




3. Індивідуальне заняття

4. РССФВ: "Виконання дій за слуховою вказівкою. Розуміння значень слів, що позначають дії та побудова фрази з дієсловами": 


2) робота з дієсловами: 


5. Ритміка: "Танець «Гопак»": 

1) ритм Фрукти 






П'ятниця 10.05:

1. Українська мова: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Дієслово». Діагностична робота № 9":

1) письмове виконання роботи:

Десяте травня
Діагностична робота




2. Математика: "Розв’язування задач. Знаходження значень виразів":  

1) усні обчислення: 


2) письмова робота:
10 травня
Класна робота

3. УЖМ: "Жестовий диктант":

1) узагальнення знань 

2) жестовий диктант з теми Природа. Віртуальні екскурсії"


4. ЯДС: "Чому наступають пустелі?": 

1) актуалізація знань:


3) дослідженння природи наступу пустель:




5. РССФВ: "Розрізнення звуків транспорту. Тематичні мовленнєві ігри":

1) слухові вправи: 

2) мовленєві ігри: ТРАНСПОРТ ,  Професії і транспорт




Понеділок 13.05:
1. ЯДС: "Тиждень 34. Ліси – обереги  Землі. Чому ліси вважають оберегами природи?":

1)  актуалізація знань:



2) відео ЧОМУ ЛІСИ НАЗИВАЮТЬ ОБЕРЕГАМИ ПРИРОДИ?



2.Українська мова: "Аналіз діагностичної роботи. Навчаюся вживати дієслова у власному мовленні. Розбір дієслова як частини мови":

1) мовні спостереження:


2) письмові вправи:

Тринадцяте травня
Класна робота
Вправа 1
Вправа 2




3. УЖМ: "Українські народні казки УЖМ.  «Вовк і козенята» (розучування)": 

1) перегляд, аналіз казки, розподіл ролей, розучування жестів:



4. Математика: "Знаходження площі.  Переведення одиниць площі з більших в менші і навпаки. Задачі, які містять одиниці площі":  

1) усне опитування:

2) письмова робота:
13 травня
Класна робота



5. Ритміка: "Різні композиції рухів з українського танцю":

1) виконати танцювальну розминку Танцювальна РУХАНКА



6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Природа». Активізація і поповнення словника з теми":

1) актуалізація знань з теми "Природа":



Вівторок 14.05:

1. Читання: "Ж. Парашині-Дені та О. Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана» (ознайомлення з твором)": 

1) розглянути ілюстрацію, при висловити припущення , про які пригоди розповість текст: книга 

2) відео урок ознайомлення з твором Жульєтт Парашині – Дені та Олівер Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана»



2. Математика: "Діагональ прямокутника і квадрата. Властивості діагоналі":  

1) усна робота: 


2) письмові завдання:
14 травня
Класна робота





3. Трудове навчання: "У чому секрет самообслуговування?":

1) бесіда: 


2) виготовлення підставки для олівців: 




4. Ритміка: "Удосконалення вправ на координацію рухів рук і ніг при виконанні танців":

1)  розминка Бадьора Руханка

2) Вправи для розвитку координації

 
5. РССФВ: "Формування навичок слухової пам’яті. Робота над виразністю мовлення": 


2) виразне читання вірша: 






Середа 15.05:

1. Українська мова: "Прислівник. Прислівники-синоніми і антоніми":

1) актуалізація опорних знань з теми: 
2) усні вправи:

3) письмове завдання:
П'ятнадцяте травня
Класна робота

4) домашнє завдання:





2. Читання: "Ж. Парашині-Дені та О. Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана» (продовження)": 

1) підготовка до читання:



2) робота з книгою - с.160-162

3) дослідження тексту:




3. Математика: "Куб, елементи куба. Розгортка куба":

1) робота з геометричним матеріалом: 


2) практична робота:
15 травня
Класна робота
 

4. ЯДС: "Чому зникають ліси?": 


2) робота з підручником - с. 142-144


5. РССФВ: "Розрізнення звуків неживої природи. Опис погоди":

1) пригадування лексики "погода": ПОГОДА

2) опис погоди:


3) сприймання звуків неживої природи: Явища природи. Гра впізнай по звуку








Четвер 16.05:

1. Читання: "Ж. Парашині-Дені та О. Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана» (продовження)":

1) словникова робота до теми:
Карта скарбів

2) робота з книгою - с.162-164



2. Мистецтво: "Тема 33. Україна – моя Батьківщина":

1) сприймання музичних творів:  

2) виконання пісні: «Вишиванка» музика і вірші Л. Гришко

3) виконання малюнку вишиванки:


3. Індивідуальне заняття


4. РССФВ: "Сприймання звучань музичних інструментів. Робота над розумінням прочитаного":

1) слухові вправи  (Що в коробочці?)

2) слухання МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ

3) робота над реченнями і текстом:



5. Ритміка: "Мистецтво незвичайних танців":




4) логоритмічна вправа ЛОГОРИТМІКА "Кап-кап-кап"




П'ятниця 17.05:

1. Українська мова: "Написання найуживаніших прислівників, вживаю прислівники у власному мовленні":  

1) усні вправи: 


2) письмова робота:
Сімнадцяте травня
Класна робота
завдання 2,3 (за посиланням)



2. Математика: "Паралелепіпед, елементи паралелепіпеда": 

1)  усні завдання: Геометричні тіла

2) практичне завдання: 
17 травня
Класна робота
Паралелепіпед



Бесіда з попередження дитячого травматизму

3. УЖМ: "«Вовк і козенята» (розучування)": 

1)  розучування жестів та реплік дійових осіб:


4. ЯДС: "Де будемо брати питну воду?":


2) цінність води:





5. РССФВ: "Розрізнення звуків живої природи. Тематичні мовленнєві ігри":

1) 

2) завдання "Будова рослин" , слова Тварини








Понеділок 20.05:

1. ЯДС: "Тиждень 35. Загроза багатствам природи. Які загрози рослинам і тваринам несе діяльність людини?":


2) завдання  Охорона природи 


2. Українська мова: "Диктант (прислівники)":

1) письмова робота:
Двадцяте травня
Класна робота
Диктант
- Мовне завдання: підкреслити прислівники у тексті



Виховна бесіда "Безпека на дорогах"





3. УЖМ: «Вовк і козенята» (інсценізація):



4. Математика: "Класифікація трикутників за кутами і сторонами": 

1) усні математичні дослідження: 


2) практична робота:
20 травня
Класна робота



5. Ритміка: "Удосконалення рухів вальсу":


 

6. РССФВ: "Розвиток слухового сприймання словосполучень та фраз, що стосуються вивчення теми «Літо». Відпрацювання правильної вимови слів з теми":

1) тематична лексика:





Вівторок 21.05:

1. Читання: "Ж. Парашині-Дені та О. Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана» (дослідження тексту)":  

1) підготовчі вправи до читання:

2) робота з текстом - с.164-166



2. Математика: "Підсумкова діагностична робота за рік":

1) письмова робота:
21 травня
Підсумкова 
діагностична робота за рік



3. Ритміка: "Корекція правильної постави, плавності рухів танцю «Віденський вальс»":


2) відео Виконання Віденського вальсу


4. Трудове навчання: "Що запам’яталося назавжди? ":

1) 


2) виготовити колаж "Моє навчання в початковій школі" (у паперовому вигляді  або за допомогою онлайн додатків) 



5. РССФВ: "Формування навичок слухової пам’яті. Робота над виразністю мовлення": 


2) виразне читання вірша: 






Середа 22.05:

1. Українська мова: "Підсумкова діагностична робота за рік":

1) письмова робота: 
Двадцять друге травня
Підсумкова 
діагностична робота за рік




2. Читання: "Ж. Парашині-Дені та О. Дюпен «Банда піратів. Скарби пірата Моргана» (аналіз твору)":   

1) опрацювання тексту - с.164-168
2) аналіз твору: 


3. Математика: "Одиниця об’єму рідин - мілілітр":  

1) усна робота: 

2) письмові завдання:
22 травня
Класна робота
Мілілітр




4. ЯДС: "Як стати природі «другом»?":


2) пам'ятка:



5. РССФВ: "Розрізнення літніх звуків навколишнього середовища. Формування твердої   вимови шиплячих ж, ш": 


2) вправи для тренування вимови: 






Четвер 23.05:

1. Читання: "Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Пригоду за пригодою читаю з насолодою»":

1) письмове тестування:



2. Мистецтво: "Тема 34. Перевір свої досягнення":

1) узагальнення знань з мистецтва: с.128-131

2) слухання музики Пісня про Літо

3) виконання пісні Літо, давай

4) віртуальна екскурсія Незвичайні музеї України

5) виконання малюнків "Смак літа"



3. Індивідуальне завдання


4. РССФВ: "Розрізнення лексики з теми «Літо». Відпрацювання вимови слів, що містять шиплячі звуки":

1) онлайн ігри: Знайди літо ,  "Літо"

2) вправи для тренування вимови: 



5. Ритміка: "Виконання Віденського вальсу":

1) ритмічні завдання:




П'ятниця 24.05:

1. Українська мова: "Повторення з розділу частини мови: іменник, прикметник, числівник":


1) повторення правил і визначень частин мови:


2) письмова робота:
Двадцять четверте травня
Класна робота
2. Математика: "Розв’язування логічних задач":

1) усні завдання:



2) письмові задачі:
24 травня
Класна робота



Вікторина з правил безпечної поведінки на дорогах

3. УЖМ: "Ріпка" (розучування)":



4. ЯДС: "Застосовуємо знання  щодня. Діагностична робота № 9":

1) усне виконання завдань за посиланнями: 




5. РССФВ: "Слуховий диктант. Декламація віршів про літо":

1) слуховий диктант з тем "Ввічливі слова", "Транспорт", "Природа", "Літо"

2)  читання поетичних творів:





Понеділок 27.05:

1. ЯДС: "Усний журнал «Сторінками Червоної книги України»":





2. Українська мова: "Повторення з розділу "Частини мови": займенник, дієслово, прислівник":

1) узагальнення теоретичних знань:

2) письмова робота:

Двадцять сьоме травня
Класна робота




3. УЖМ:"Ріпка" (інсценування)":



4. Математика: "Розв’язування логічних задач ":

1) усні завдання: 

2) запис у зошитах:
27 травня
Класна робота


Єдиний інформаційний день щодо збереження здоров'я і життя  





5. Ритміка: "Узагальнення і систематизація теоретичних знань з ритміки":

1) повторення основних теоретичних понять з ритміки: 

6. РССФВ: "Робота з текстом «Скоро літні канікули!». Обстеження стану слухового сприймання та вимови на кінець року":





Вівторок 28.05:

1. Читання: "Сім книжок Жульетт Парашині-Дені та Олівера Дюпена":


2) обрати твори для читання влітку: Список рекомендованих творів з літератури



2. Математика: "Дроби. Арифметичні дії":

1) усні завдання:

2) письмова робота:
28 травня
Класна робота
...


3. Трудове навчання: "Підсумок за рік. Виставка творчих робіт":


4. Ритміка: "Музична імпровізація: виконання сучасного танцю":

1) провести танцювальну розминку

2) виконати танець під улюблений музичний твір


5. РССФВ: "Формування навичок слухової пам’яті. Робота над виразністю мовлення": 


2) виразне читання вірша: 





Середа 29.05:

1.  Українська мова: "Розвиток мовлення":

1) письмова робота:
Двадцять дев'яте травня
Класна робота
Літо


2. Читання: "Позакласне читання":

1) підготовчі вправи:


2) читання творів:



3. Математика: "Узагальнення і систематизація знань":

1) усні ігрові завдання:
Якої форми?
Знайди правильну відповідь
Задачі Задачі на різницеве порівняння

4. ЯДС: "Проєкт “Мої досягнення за цей навчальний рік”"


5. РССФВ: " Завершуємо 4 клас. Сприймання музичних творів про школу. Декламація віршів про навчання":


1) пісня Шкільна дружба

 


Четвер 30.05:

1. Читання: "Підсумковий урок за рік"
2. Мистецтво: "Підсумковий урок мистецтва"
3. Індивідуальне заняття
4. РССФВ: "Підсумок за рік" 
5. Ритміка: "Підсумок за рік"


Інструктажі з техніки безпеки 
перед літніми канікулами

Консультація для батьків "Обережно: отруйні рослини та гриби"

ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ на літні канікули 2024



День захисту дітей





П'ятниця 31.05:

1. Українська мова: "Підсумковий урок за рік"
2. Математика "Підсумковий урок"
3. УЖМ: "Підсумок за рік"
4. ЯДС: "Підсумок за рік"
5. РССФВ: "Підсумок за рік" 

Свято останнього дзвоника

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)

  Любі учні та шановні батьки!  Прийміть щирі поздоровлення до Дня Знань! Відмінних знань та цікавих відкриттів у новому навчальному році!  ...

  • (без назви)
      Любі учні та шановні батьки!  Прийміть щирі поздоровлення до Дня Знань! Відмінних знань та цікавих відкриттів у новому навчальному році!  ...
  • (без назви)
      Доброго дня!    Вітаю на своєму блозі!